任务表单：王晓花个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、教书育人，有良好的心态，喜欢与人进行交流，对事业有一份执着的追求和责任感。2、学习理科，有较强的逻辑思维，在团队中有很强的亲和力，能很好的适应外界环境1、性格开朗，有时说话毫无顾忌，有时会得罪其他人；2、由于缺乏教学经验，有时对课堂缺乏一定的调控能力；3、不敢对学生大大放手，让学生自主学习外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校会给我们提供一些教师互相学习的机会，经常安排一些老教师的公开讲课，组织新老师去学习，并对自己的收获进行交流；2、县里经常进行一些送教下乡活动，让我们学习

2、城里教师的先进理念，随着教学时间的进行，教学业务水平会有一定的提升，教学能力也有一定的提高，我们就会取得一定的成绩，这时候容易导致人的骄傲，有时还会有一定的惰性，这就要求我们必须去克服二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、制定教研计划、解决教学中出现的一些问题；2、积极参加学校组织的各种公开教学活动，并积极地交流反思，切实提高自己的教学水平；3、遇到教学问题或者是困难的时候积极主动地向老教师讨教学习1、自身的教学经历有限，对新课标的钻研还不够深刻2、缺乏有经验的老师的跟踪指导Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、借助市里省里提供的网络学习平台，认真学习；2、积极

3、参加学校提供的外出学习的机会，主动出去学习；3、深刻钻研新课标的内涵，研究中考走向。1、有时，课堂的创新与评判会遭到同事们的批判2、生活、工作的合理安排，与学生关系的处理等