初二物理下简单机械-实验与计算.doc

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1、1．（6分）某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法．(2)若用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，则：克服动滑轮的重力所做的额外功（相同／不同）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变，滑轮组的机械效率变．(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了（填字母）．A．减小摩擦B．多次测量取平均值减小误差C．获得多组数据归纳出物理规律(4)由本实验（能／不能）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．2．用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表．序号动滑轮重

2、G动/N钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η①0.110.20.60.483.3%②0.120.21.10.4③0.220.21.20.483.3%（1）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为．（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将．（选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）分析表中数据可知，，可能的原因是：3．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次序钩码总重G／N钩码上升的高度h／m测力计示数

3、F／N测力计移动的距离s／m机械效率140.11.80.3260.12.40.383％340.11.40.557％440.21.41.057％（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．（2）第1次实验测得的机械效率为________．（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用________装置图做的；第4次实验是用________装置图做的．（填“a”“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相

4、同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率________．（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________．4．用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．（1）你认为________段重些，你判断的理由是：________________________________．（2）为研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平位置的三次实验情景如图所示．①根据图的实验，可以判断___

5、_____段萝卜重些．②根据图的实验，该同学得出结论：只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离＝动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡．A．这个结论是否正确？B．用图所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．5．在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向________调节，使杠杆在________位置平衡。（2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂____个相同的钩码。（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然

6、在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F_____（选填“变大”、“不变”或“变小”），原因是______。6．（10分）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，达到位置平衡。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。（3）实验时只有8个相同

7、的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？_______（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个