四年级音乐试卷分析.doc

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1、四年级音乐期中试卷分析小学综合素质评价四年级测试题，其目的为了全面推进素质教育，落实音乐学科课程计划，提高学生综合素质，检测学生掌握音乐知识的水平和创新能力，所供检测的实验题型有：听录音片段，写出音乐的名称和拍号、连线题、练习题及写出音乐记号的名称四部分，抽测结果如下：一、基本情况（一）成绩统计年级抽测人数及格率良好率优秀率不合格率4012685%54%31%15%4022471%17%54%29%二、存在的问题1、常见音乐的记号和一些简单的概念，是学生学习音乐、欣赏音乐和音乐实践最基础也是最重要的知识，但抽测结果表明

2、，大多数学生有一定音乐知识记忆能力，少数学生对音乐知识掌握较差。2、在第二题中的练习题，学生对节拍的含义掌握的不是很好，大多数学生对概念还是很模糊，需要教师进一步讲解。总体上来说，学生缺乏对节拍的认识，质与量完成不够好。为了切实提高音乐教学质量，全面实施素质教育，针以上的问题，特提出以下建议：（1）学校以教学为中心，音乐课堂教学是校园音乐的主要组成形式，起着主渠道作用，学校必须高度重视和加强音乐课的教学，按大纲的要求开齐，开足音乐课时。（2）在音乐课教学中，掌握好教材的特点，突出音乐欣赏的特点，抓住基础知识、基本技能的

3、教学，力求用生动形象、极其艺术魅力，富有启发性的语言，吸引每一位学生全身心地投入音乐活动之中，以唤起学生对音乐的兴趣和情感，同时也充分调动学生学习音乐的积极性，使其在课堂中将自己的所思所想，所知所能充分表现出来。（3）学校要加大投入力度，不断地引进，更新现代音乐教学设备，购置中外音乐作品的音响资料。从这次检测情况来看，理论知识、音乐欣赏及练习训练，反映出学生对音乐知识的理解，灵活运用能力方面还有一定差距，还进一步需要教学一线的教师们努力探索，不断改进，以争取更理想的效果。