大班智力游戏《最强大脑》.doc

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1、大班智力游戏：最强大脑顺德梁銶琚夫人幼儿园陈妙霞活动背景：“让智慧飞扬起来，让科学流行起来”，刚结束不久的热播节目《最强大脑》您有看过吗？假如您有看过，那无论是中国队的入围PK赛还是中国战队与外国战队的挑战赛一定让你紧张万分吧。您的能量超乎您想象，如果换成小朋友进行“最强大脑”的挑战，会怎么样呢？我想也会同样刺激、紧张，另加有趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:教育活动内容的选择应体现丰富性、时代性的原则，那就让我们紧跟热点，向科学出发，一起进入“最强大脑”的挑战赛吧！活动目标：1、通过智力游戏训练，发展幼儿的观察、记忆、

2、思维等能力，促进幼儿大脑的发展。2、用挑战的形式进行活动，增强活动的刺激性与趣味性，发展幼儿的集体荣誉感。3、让幼儿在活动中获得愉悦、积极的情绪体验。活动准备：1、与孩子一起观看江苏卫视《最强大脑》其中三个比赛片断：（1）、2014-01-10期第28分钟开始的心算神童葛韵霖挑战计算机。（2）、2014-03-14期第82分钟开始的中国与意大利战队叠杯填数比赛。（3）、2014-03-21期第11分钟开始的中国与西班牙战队“T台风云变”。2、十张以内的水果图片三套；纸杯20只（分别贴上1－10的数字），纸杯记录纸三张；“

3、跳蚤市场”图片一张；外套、头饰等若干；挑战椅、计时器、计分表、笔；电脑、相机、数据线等。活动重点与难点：1、重点：了解游戏的玩法，遵守游戏规则。2、难点：争分夺秒，用“最强大脑”解决问题，力求挑战成功。活动过程：一、情景导入：师：最强大脑在哪里？（幼：在这里）欢迎大家来参加我们今天的“最强大脑挑战大赛。”我是主持人——陈老师，大家好！旁边是我的科学助理——张老师。首先介绍一下两支挑战队伍，他们分别是大二班和大三班。今天的的比赛将分四个项目进行PK，每赢一局得一分，所有项目比赛完毕后，得分多的班将会成为我们一幼的“最强大脑

4、”班。“让智慧飞扬起来，让科学……”（幼：流行起来），精彩的对抗赛马上开始。二、分四个项目进行PK赛，科学助理做好记时及记分工作。1、看物说顺序（本轮分两局进行比赛）——师：第一个项目的比赛是看物说顺序，请听挑战规则——每组分别派出一名队员坐到挑战位接受挑战，老师分别按顺序出示6种水果，然后由挑战队员分别说出老师刚刚出示6种水果的顺序。（正确率高的一方为胜方，假如正确率一样，则时间快的队为胜方。）——第二局挑战规则：每组分别派出两名队员接受挑战，老师按顺序出示5种水果，然后每组的挑战队员马上到黑板前从中选择水果并按序排好

5、。正确的为胜方，假如都摆对了，则时间快的队为胜方。2、叠杯说数字（本轮也分两局比赛）——师：第二个项目的比赛是叠杯说数字，请听挑战规则——每组分别派出一名队员接受挑战，（挑战队员戴上眼罩）老师取出6个有数字的杯子按规律叠起来（下层三个杯子，中间层两个，上层一个），然后让挑战队员看一定的时间，接着把杯子遮挡起来，挑战队员马上在记录纸上写出杯子上的数字。（填正确的为胜方，假如都填对了，则以时间快的队为胜方。）——第二局挑战规则：每组分别派出两名队员接受挑战，老师出示叠杯记录纸让双方队员看一定的时间，然后把记录纸遮挡，每组的挑

6、战队员马上根据记忆把桌子上的杯子杯子叠好。正确的为胜方，假如都叠对了，则时间快的队为胜方。3、看图说细节（抢答环节）师：第三个项目的比赛是看图说细节，请听挑战规则——老师出示“跳蚤市场”图片，双方认真看图片的每一个细节，如在什么东西卖，卖多少钱等。然后老师提问题，双方进行抢答，答对得一分，答错扣一分，问题问完后得分多的为胜方。4、辨人说穿着师：第四个项目的比赛是辨人说穿着，请听挑战规则——双方各请3名队人做“模特”，其余队员戴眼罩，“模物”用最快的速度从衣帽架中找到一件外套和一个头饰装扮好自己，其余队员拆下眼罩辩认一定的

7、时间，接着重新戴上眼罩，“模特”则把衣物放回原处。听到开始指令后，双方队员要把对方的模特装扮成原来的样子，快而正确的挑战队为胜方。（双方队员自己装扮好后科学助理要照相并上传到电脑，以便等会在进行对照。）三、统计分数，选出冠军队伍。（结束）活动反思：这个活动分别在教师教学观摩和家长开放日中上过，两次的反响都非常好。我认为活动效果这么好有一半原因归功于课前准备做得充足，因为进行比赛类型的活动现场气氛十分重要，幼儿一定要有竞争意识，不甘落后，分数紧紧地咬住，让整个活动的节奏紧凑而刺激。在组织活动前，我让小朋友分别看了四个《最强

8、大脑》的片断，其中观看心算神童葛韵霖挑战计算机是要激起幼儿的信心，因为葛韵霖只有五岁，是弟弟，他能做的事情我们当然也能行。后面那三个片断则是为真正的比赛作准备的。所以在实际的比赛中，老师只简单讲挑战规则，幼儿就能回想起电视画面迅速作出反应，如怎样看着叠杯写出数字。在挑战的过程中，我也采用了多种方法，如有时个人进行挑战