崔凤英自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势对待任何事情都很执着，追求完美，想做到最好；工作积极主动，热爱本职岗位；责任心强，能够平等对待每个学生，关心学生成长。善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题；热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习；善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。资历较浅，个人成长不够迅速；处理问题能力不够强，工作中有急躁情绪；不知道如何去读书，具体读哪些书；忙时就懒惰，不能认真读书和备课；周围没有专

2、业引领的导师。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、积极参加各类学习培训，拓宽了眼界，丰富了课堂教学的方式方法；2、多次参加网络培训，提高自己的专业素质1、克服惰性心理二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1借助各类教育教学平台，想同仁学习，开阔眼界，拓展思路，通过用英语的方法拓展教学思路，避免走弯路，提高教学水平。2积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。1自身文化底蕴不深，理论水平不高2克服培训过程中的走过场错误认识Ｅ

3、——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）通过互联网等各种平台，学习各种先进的教育方法与理念，研究在执教过程中的各种问题，不断提高教学效果。生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。