教师行为的黑与白.doc

《教师行为的黑与白.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师行为的黑与白今天华东师范大学教授冯晓霞的关于社会领域的讲座，受益匪浅，其中谈及的很多指南里的理论知识，还有一些关于教师行为的活生生的实例，有些可能已经是老师们比较熟悉的“片段”了，但是每每听到老师们讲起的时候，还是非常的羞愧这样事情的发生，你读到这里的时候，肯定很好奇到底是什么事呢？还记得三岁左右的一个小女孩，在家里假想幼儿园上课时的情境，他用三个娃娃当自己的学生，接下来的画面很多人都会很熟悉，这个小老师严厉的斥责“把嘴闭上”“说他没说你呀？”等等的，很多人听到这里都笑出声来，那么然后呢，便是一阵寂静，这样的教

2、师行为在我们教师行列屡见不鲜，那么我们该怎么样将这一孩子们的记忆摆在健康的位置呢，还是要教师将我们自己的行为规范好，言行要三思，而不是脱口而出了。还有一个教师则不同，那是很久之前的一个实例，在一个小学，孩子们都在做作业，亮亮发现他没有戴笔，于是婷婷借给了他，可是老师看到这一情景后，则凑到亮亮耳朵旁边轻轻的说了些什么，结果亮亮就把笔还给了婷婷，自己看起书来。随后做客的老师非常的好奇，不应该互相帮助吗？随后这位老师解释道：孩子们带文具是自己责任，忘记了带是没有尽到自己的职责，要让他回家后自己在做作业的，用自己的额外玩的

3、时间来补上的，如果这次借给他了，很有可能明天他还不带，很容易养成孩子们依赖的性格，是对他好习惯的养成极为不利的。至此冯老师讲了一些考究评价教师行为的新方式，即班级孩子们的一些行为表现，的确是这样的，孩子们具有极强的模仿力，不仅能很仔细的观察教师的言行，还很愿意模仿别人，所以教师在日常教学活动中更要注重我们的言行了。为什么要叫做“教师行为的黑与白”呢？就是这样不同的教师行为，给孩子们呈现出来的确实截然不同的两个方面，是对孩子们极具差异的两方面，“黑与白”孩子们并不能很好的分辨，但是我们身为教育者还是避免给孩子们造车错

4、误的误区，毕竟孩子们最初仅仅是一张白纸，天真烂漫，可是孩子们接触到了很多很多外界的因素，学到了很多东西，需要自己在生活中慢慢的去其糟粕、取其精华，随着时间的慢慢推移，孩子们都会真正的明白什么是“黑”什么是“白”。