有趣的胖大海.doc

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1、有趣的胖大海一、活动目标：1、感知胖大海有小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发食物。2、在探索中发展幼儿的观察力、语言表达力和动手操作能力。3、初步培养幼儿喜欢探究科学的兴趣。二、活动准备：观察记录表、透明一次性杯子、水壶、小盘子、胖大海、银耳、木耳、紫菜三、活动过程：一、用猜儿歌的形式“请你猜猜在哪头”引起幼儿的兴趣。1、教师：今天老师带来了一样好东西，它悄悄地藏在老师的手心里呢！（教师神秘的边表演边讲述儿歌）2、公鸡头，母鸡头，好东西，在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？（请个别幼儿猜猜）二、出示胖大海，初步观察感知1、它的样子像什

2、么？2、请小朋友摸一摸、闻一闻。（表面很粗糙，有中药味）三、预测激发幼儿兴趣1、教师：猜猜看这个小东西如果放到水中，它会发生什么变化？（请个别幼儿猜想是变大、变小还是没有发生变化）2、教师介绍操作的材料，鼓励幼儿将试验的结果记录下来。师：小朋友们的猜想对不对呢？那就要请小朋友去试一试啦！你们身后的桌子上老师给你们准备好了一杯水和小东西，还有一张记录表，如果小东西变大了就在大的标记下面打钩。四、教师操作实验，验证结果。1、教师：小朋友，你们试验的结果是什么呀？（展示记录卡）2、是不是变大了呢？老师也来试试看。教师边操作实验边说：这个褐色的小

3、东西慢慢在水中自由地翻滚着，慢慢地露出了小嘴，不一会儿就完全破裂了，慢慢地，它就像一个面包一样鼓了起来，露出了咖啡色的像海绵一样的东西。再越长越大像一朵褐色的花朵。五、教师继续追踪引导1、教师：你们知道它叫什么名字吗？胖大海有什么作用呢？小结：胖大海可以清热解毒，还可以帮助我们人体通便。对于感冒头痛、咽喉干痛有好处它是一种很好的中药。六、教师和孩子一起将泡制的胖大海送给辛苦的老师们享用。七、教师：老师还给你们准备了木耳、银耳、紫菜，这些也是生活中常见的泡发食物。请小朋友们回到座位旁试一试，看看他们经过水以后有没有变大，发生变化。（实验结束

4、引导幼儿和客人老师说说）八、师幼共同游戏：变变变游戏教师：现在，我们要来玩变变变的游戏。现在小朋友们都是泡发事物，没有遇到水的时候是原地不动的哦。（教师随音乐讲述泡发食品有小变大的过程，幼儿随音乐变化做动作，让自己越变越大，最后定格。）幼儿想象成胖大海的样子。）歌词：来来我要发生变化变变变变变变变变变变变变变变变变变变变变我是胖大海呀海海海海海海海海海海海海海海。课后反思：这是一节中班的科学活动。活动的主要目标就是让幼儿认识胖大海、感知胖大海有小变大的有趣现象，愿意动手尝试泡发食物。在活动中让幼儿的观察力、语言表达力和动手操作能力得到很好

5、的锻炼。我觉得活动过程中，我的流程还是比较清晰的，但是不足之处有很多。首先，因为有点紧张导致我的语速比较快，没有很好地用问题引导幼儿，比如请小朋友摸一摸、闻一闻所提出来的问题用一句话就结束了对话，没有与幼儿进一步讨论与互动。其次，在幼儿实验的过程中，因为胖大海泡发的时间比较长，就应该引导幼儿用唱歌的形式，边唱歌边观察胖大海在水中的变化，将记录表填好。展示记录表我采用的方式是拿在手里一张张给幼儿看，这样就会比较乱，可以黏贴在黑板上，将幼儿不同的发现分类展示比较有条理。在我实验的过程中，胖大海泡发的时间没把握好，我应该和孩子们同一时间将胖大海

6、泡在水里，这样就能完全泡发开了。在第二次泡发木耳、银耳、紫菜时，形式可以变换一下，采用PPT图片让幼儿了解生活中的泡发事物，可以更加贴近生活。最后，变变变游戏是一个音乐的环节，虽然孩子们比较喜欢，但是放在活动里是没有必要的。通过这节科学活动，我学会了该如何上科学课，怎样在问题中引导幼儿，我想我应该更加努力，变得自信。