理科综合能力测试（一）.doc

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1、2015届高三年级第二次模拟考试理科综合能力测试（一）1．下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是A．硝化细菌的遗传控制中心是拟核B．真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与C．植物细胞的“系统边界”是细胞壁D．动物细胞的中心体与有丝分裂有关2．下列关于光合作用的叙述，错误的是A．光反应阶段不需要酶的参与B．暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C．光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗D．光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能3．某种耐盐植物细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将Na＋逆浓度梯度运入液泡，从而降低Na＋对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述错误的是A．液泡膜和细胞膜

2、构成了原生质层B．Na＋和水分子进入液泡的方式不同C．该载体蛋白数量增多有助于提高植物的耐盐性D．这种适应性特征的形成是长期自然选择的结果4．关于右图所示生理过程的叙述，正确的是A．物质1上的三个相邻碱基叫做密码子B．该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C．多个结构1共同完成一条物质2的合成D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止5．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98.5pmol/L9.01-19.5促甲状腺激素0.09pmol/L0.35-4.94A．患者的细胞代谢速率高于正常水平B．患者神经系统的

3、兴奋性较正常人高C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的6．下列关于生态学研究方法的叙述，正确的是A．调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B．研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C．采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D．制作的生态缸应密闭，放置在室内通风、阳光直射的地方29．（10分）某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响，在其它条件适宜的黑暗环境中进行实验，种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如下图所示。请回答：图乙甲图甲甲（1）ATP是细胞生命活动的能源物质。种子中ATP

4、含量属于该实验研究的变量。（2）由图甲可知，酸雨可能通过阻碍大豆种子萌发。由图乙可知，酸雨可能通过阻碍大豆种子萌发。（3）结合图甲、图乙分析，5-7天ATP含量，原因可能是。（4）为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸，可用试剂进行检测。第3页共3页30．（9分）某同学每次参加打扫卫生活动，就会打喷嚏、流鼻涕，甚至呼吸困难，离开现场后症状很快就会消失。请回答：（1）人体的呼吸中枢位于。打喷嚏是一种防御性呼吸反射，人体若要有意识地抑制打喷嚏必须通过的调控。（2）鼻腔中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态，即产生了。其在神经纤维上以的形式

5、传导，在神经元之间传递时会有一个短暂的延迟，原因是需要一段时间。（3）该同学的表现叫做过敏反应。从免疫学原理来看，过敏反应是指时所发生的组织损伤或功能紊乱。从题干分析，过敏反应的特点是（答出一点）。31．（9分）珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答：（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的和。两者之间存在的种间关系属于。（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系互相依存，该生态系

6、统具有较高的稳定性。（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括多样性、多样性、生态系统多样性三个层次。（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有。32．（11分）果蝇体色的灰身（B）对黑身（b）为显性，位于常染色体上。眼色的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上。请回答：（1）眼色基因R、r是一对，其上的碱基排列顺序（相同/不同）。（2）与体色不同的是，眼色性状的表现总是与相关联。控制体色和眼色的基因遵循基因的自由组合定律，判断依据为。（3）缺

7、刻翅是X染色体部分缺失的结果（用XN表示），由于缺失片段较大，连同附近的R（r）基因一同缺失，染色体组成为XNXN和XNY的个体不能存活。请根据图示的杂交组合回答问题：果蝇的缺刻翅属于染色体_______变异。由上述杂交组合所获取的F1果蝇中，红眼︰白眼＝________。若将F1雌雄果蝇自由交配得F2，F2中红眼缺刻翅雌蝇占_______。40．[生物――选修3：现代生物科技专题]（15分）2,4-D作为除草剂在农田中大量使用，研究认为它是某种淋巴癌的致病因子。为降低2,4-D的危害，科研人员通过基因工程技术构建