用真情感动学生.doc

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1、用真情感动学生林东第二小学李芳芳捷尔任斯基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师的工作就是爱的工作。教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，它在教育过程中发挥着其它教育因素和力量所不能发挥的作用，教师对学生的关爱，既能增进教师对学生的了解，有的放矢地进行教育，又能满足学生被理解的需要,产生意想不到的教育效果。爱，是对学生进行一切教育的开始，没有爱就没有真正的教育。因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以丰富的学识引导学生，以整洁的仪表影响学生。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,也一样为人师

2、表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。一天，五年级班主任王老师病假，第七节课是我的课，我想，还好他们班纪律好，就是有一个好闹一点的。不料，刚上课他就举起了手。我心里愣了一下　，今天班主任没来你不会有什么新招了吧？我问他，一上课你就举手，你有什么事？他说他的衣服在上体育课忘拿了，怎么也找不到了，丢了。我心愣了一下，这么冷的天，找不到衣服怎么回家啊！于是我让几位学生帮助他找了一节课，怎么也没找到。他哭了。我问他，有人来接你吗？他说没有。这么冷的天怎么回家呀　！于是我答应帮他找衣服，，如果找不到衣服就给他家长打电话来接。这时候下

3、课铃响了，我急忙安排好放学工作，带着他问了后楼问前楼，小孩的眼睛一直含着泪水，就在绝望的时候，我领着他最后来到了体育办公室找到了他的衣服。孩子顿时心情无比高兴，这时学校里只剩下几个学生了。我给她穿好衣服，背上双背书包，并叮嘱他别着急，路上小心，慢走。孩子刚走出两步，忽然转过头来，向我深深地举了一躬，并说谢谢老师。我急忙说不用谢不用谢这是老师应该做的。以后在我的课上，他都表现得特别的异常，不但自己表现的好，还带领其他孩子讨论，学习。用真情感动，通过这件作为任何教师都能做到的小事，我觉得对学生的爱，真的不分学科，不分你我，作为一名教师就就应该像爱自己的孩子一样，去爱学生

4、——因为他们都是孩子！