韩好艳任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、我年轻、教学经验丰富、诚信、善良。2、.热爱教育事业，对学生有“爱心”，并积累有：能够让学生体会到老师很爱他的经验。3、爱与学生交流。4、信心十足。5、沟通协调能力较强，与学生形成互动教学。6、善于观察、待人诚恳 、有爱心，耐心和恒心。1、意志力不够坚强。2、需要强化语言的简练。3、竞争意识较弱。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、珍惜每次学习机会，努力学习，提高自身教学素养。2、单位对人才的综合素质要求提高，有利于发展个人优势。3、部分教师理念滞后，稍稍落伍，自己抓住机遇。4、积极研修，不断创新。

2、1、毕业生与日俱增，竞争激烈。2、生源质量下降。3、自己所学知识还不足。4、出去交流的机会少之又少。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、  以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、  积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、  和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、利用现代化教学设备。5、向优秀教师学习。1、传统教学依旧存在。2、学生身体素质较差，个别不能吃苦。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、 借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，形成自

3、己的教学风格。2、 珍惜学习机会，挑战自我，努力学习，提高自身教学素养。3、虚心向专家和同行学习，争取学有所用。1、课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。2、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。3、更新观念，与时俱进。