高效课堂提问艺术问卷调查.doc

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1、“高效课堂提问艺术”情况问卷调查表各位老师:大家好!随着我校教育教学改革的推进,全体教师必须站在新课程的理念上推进自主、合作、探究学习的教学模式,积极打造高效课堂,积极主动地促进学生参与课堂、体验学习,感受学习的乐趣,提高学习的效率。为了全面了解活动实情,在此请您和我们共同完成教学与评价问卷调查表。请您务必将自己的真实情况和想法提供给我们。我们将尊重您的看法(问卷中无所谓对、错,并对您的答案保密,请不必有任何顾虑)。您的意见和建议将对我校今后的教学与评价提供重要的帮助。诚恳地希望得到您的支持和协助!衷心地感谢您的配合!填表

2、说明:(1)请选出符合您的情况和想法的选项,请不要遗漏。(2)可多项选择也可单项选择。选择题:(  )1、您的教学情感是A热爱学生,关系和谐融洽(79%)           B尊重学生,一视同仁(70%)C情感淡漠,对学生有时态度生硬(0%)    D无感情,有时有嘲笑和挖苦等现象(0%)(  )2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的A很快的记住每一个学生的名字(46%)  B课后和课间与他们交流学习方法与技巧(86%)C找每一个学生谈话(36%)           D嘴上说对他们的关注(0%)(  )3

3、、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是:A多引用相关的生活实例如图片视频等(67%)  B给学生激励或积极性评价(68%)    C多利用现代化的教学工具(45%) D其他方法(26%)                         (  )4、对违反纪律并屡教不改的学生,你认为应如何处理A向班主任或家长通报(40%)            B严厉批评教育,严格的惩罚(20%)C说服教育(64%)              D听之任之(7%)            E由学校处理(11%)(  )5、你班的小组合作学习只是

4、在课上用吗?   A课下也用(73%) B只在课上(21%) C课上很少用(7%) D课下基本不用(7%)(  )6、你在课堂教学中有没有固定的教学模式?     A有(45%)     B没有(54%)  C没想过(0%)(  )7、你运用的教学模式体现的主要思想是什么?     A自主探索(49%)   B合作交流(51%)  C启发引导(75%) D其它(6%)(  )8、新课程实施后,你对原有的传统教学模式做了怎样的改变?     A较大改变(68%)    B略有改变(30%)    C没改变(2%)(  )9、

5、运用新课程教学模式对提高课堂教学质量的作用如何?     A有很大提高(36%)    B没有提高(2%)    C不清楚(23%) D有一定提高(39%)(  )10、你运用的教学模式与教学内容的适合程度怎样?     A所有内容适合(7%)    B大多数内容适合(89%)   C少部分内容适合(4%)(  )11、阻碍新课程课堂教学模式实施的因素是什么?     A缺乏新课程理念(30%)   B基本功不扎实或教材不熟(10%)       C担心成绩下滑(66%)     D不愿主动实践(4%)(  )12、学生对

6、你的新课改教学模式感兴趣吗?     A很感兴趣(27%)    B感兴趣(68%)    C不感兴趣(6%)                                                        (  )13、你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?     A适当较少师生互活动,教完应学的内容(8%)  B多讲多抄,学生完整记下应学内容(1%)      C指导方法,学生对应学内容会学乐学(71%)D注意知识生成和学习体验,讲不完应学内容        也可(32%)(  )14、讲新课

7、前你要求学生预习功课吗?你对学生指导过预习方法吗?     A要求;经常指导(61%)B要求;偶尔指导(37%)C要求;没指导过(2%)     D不要求,没指导过(2%)(  )15、你在课堂中一般给时间学生看书自学吗?一般每节课给多少时间?     A给;10分钟左右(19%)   B给;5-6分钟(51%)   C给;2-3分钟(21%)     D不给,课前已预习(13%)(  )16、你在课堂上经常让学生开展讨论吗?一般每节课讨论多长时间?      A经常;5分钟以上(36%)     B经常;2-4分钟(42

8、%)      C偶尔;一两分钟(17%)       D不讨论,没时间(6%)(  )17、你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?一般每节课给多少时间?     A给;10-15分钟(10%)    B给;5-9分钟(21%)     C给;5分钟左右(58%)     D不给,课后再训练(11%) (  

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