企业新入职员工培训方法革新探析-论文.pdf

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1、培训坊企业新入职员工培训方法革新探析文／赵舒怡员工培训是企业人力资源开发的重要手段，做好新有了新的界定。我们的主要目标，不再是培养他们的专人职员工的培训工作，更是企业人力资源开发必不可少业知识或者普通文化知识，因为他们从高校毕业，已经的环节。目前，我国新员工培训多以传统的讲座讲授式或具备了相应的知识储备。所以，培训目标应该是他们工参观考察式为主，缺乏因地制宜或因人制宜的具体方法作、组织、协调能力和综合素质的提升。这些能力，将和创新思维。这样的培训方式，有时会导致培训流于形会是使他们的知识素养转化为对企业诚信

2、、奉献的宝贵式或者千篇一律，起不到帮助新员工尽快转型，从而对财富。企业发展做出贡献和回报的真正目的。因此，新人职员工第二，创新能力强，勇于接受新事物，但缺乏处理意培训方法亟待革新。本文就新员工培训的教学模式、方外事件的能力。新世纪的大学毕业生们，有着更加灵活法等，结合实际经验和国外一些先进做法，在新员工培的头脑，乐于接受和尝试新事物的精神。他们不喜欢墨训方法的革新上做了探讨，旨在打破传统、单一的培训模守成规，以及流水账式的工作方式。这样的思维习惯，使式，激发新员工的个性特点，点燃他们对企业的激情，增得他们愿

3、意在工作中有所突破和创新，善于思考，善于强培训效果。化解和解决问题，希望自己的创造价值得以实现以及被人赏识。这样的思维习惯无疑非常具有创造性，但是天马行空的设想却缺乏系统的防范、控制、疏导能力，往往难以招架意外的挫折和困难。社会和校园有着很大的差新员工培训，指的是为新聘入企业的员工引航指别，新员工虽然朝气蓬勃，但现实中的问题总是千头万路，通过各种方法使他们了解公司的理念、文化、发展目绪、纷繁复杂，活力似乎并不能解决这些问题。这就要求标、规章制度等，具备和完善现在及将来工作的基本素培训必须更加科学和现实，能够

4、把理论和实践相结合，质、知识、技能，适应新的工作环境，以及改变和端正工更接地气。既要鼓励新员工的创新意识，又要引导他们作态度，从而能使之尽快融人企业并投入到工作之中。端正心态，把思想跟现实相结合，锻炼其抗压和解决冲对于新员工来说，这样的培训是一个使自己从企业局外突、矛盾的能力。人转变为企业人的过程；对于企业来说，这样的培训是第三，有更多的兴趣爱好，张扬个性，但责任心和使一个吸收新鲜血液、提升组织活力、开发新人力资源的命感不强。80、90后的大学生们属于新新人类，他们喜欢过程。玩手机，离不开电脑，兴趣爱好也不

5、仅仅局限在传统的如今，新入职员工多为高校或高等职业院校的毕业音乐、绘画、写作等领域。现代社会的多元化发展和信息生。同以往新招聘人员相比，他们有着这个时代的鲜明烙网络的进步，使得他们可以涉猎更多领域，培养更广泛印，其价值观、生活经历、目标追求等更具个性化。他们的兴趣爱好。时代赋予了他们广阔的个性发展空间和开的主要牦表现在以下几个方面：阔的视野空间，但却也使得他们因为过于追求个性，缺第一，知识素质较高，渴望实现自我。作为高等院乏对工作的控制力、责任心和使命感。这要求对新员工的校的毕业生，他们的知识文化层次较高、

6、专业素养较培训，不仅要形式新颖，而且还要内容丰富实用，这样才高、知识面广泛，而且还怀着满腔热忱，渴望掌握的知能够吸引他们的注意力，调动其参与的热情。同时，还要识有真正的用武之地，这是他们的最大优势。不过，这注重培养他们集体荣誉感和敬业精神，树立起对工作踏也给培训提出了更高要求，同时也对培训的目标和意义实、认真、负责的态度。58CEPE责任编辑：孙旭敏高文斐TEL／01O-61773235!翌2经验的专业人员，所以实训较理论讲课而言，授课时数比重没有那么高。-讲授法一拓展训练法具体来说，讲授法是指培训师通过幻

7、灯片、黑板、所谓拓展训练，是指通过特定器材、障碍物或特殊教具、录像等多种视听手段向受培训者传递教材知识体育项目等对员工进行身心上的特殊训练，比如破冰、或经验方法。这类似于教师的课堂教学，是目前采用背摔、攀岩、高空跳落等。这种训练旨在考验和加强员最为广泛的一种培训方式。它的优点是操作非常简便，工勇敢、果断的心理素质，增强体能、心理上的抗打击实际应用性强，理论性强，有利于向学员传授系统、完能力。这对打破人与人之间的隔阂，增强向心力、凝聚整的企业文化、理念、业务知识、公司规章制度等。其力，增强集体协作意识有很大的

8、促进改善作用。不过缺点是单纯的讲授容易使人产生厌倦感和懒惰性，学这种训练也存着一定的局限性，需要有专业培训师、特员遇到感兴趣的内容可能会听一会儿，不感兴趣或者殊场地、特殊器具等。而且，这种课程设置不易过多，觉得枯燥无味，干脆不听，这会使得课堂毫无生气。很否则会导致学员疲惫和精神紧张，以每周一次为宜。如多企业为了改变这种僵硬局面，采用各种手段提高培此，既能起到磨练员工意志的效果，又不会使其过分紧训师的培训效果，促进