《拉萨的天空》教案陆亚琼.doc

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1、《拉萨的天空》教学设计 新安小学：陆亚琼今天，让我们一起走进王宗仁的笔下，看看这位在青藏高原生活多年的作家，他笔下所描绘的拉萨的天空是怎样的独特、美丽、令人魂牵梦绕。齐读课题——带着向往的神情读。1、引语：课前已布置同学们预习过了，今天，我们就来交流预习的情况。让我们来比一比，赛一赛，看谁的收获大。　　2、交流词语预习情况。出示词语，指名读、齐读等。　　湛蓝  映衬  纯净  雄伟  窗帘  视线  蓝晶晶  奇妙　　透亮  对照  明洁  壮丽  圣地  建筑  不忍移开　　（根据学生朗读情况进行纠正）　　3、交

2、流课文的朗读情况。　　A你喜欢哪一段，指名读，评价。　　B还有谁愿意读自己喜欢的段落，指名读，评价。　　C生自由读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。并找出课文中那哪句话概括了拉萨天空独特的美呢？　　(三)完成提高性目标：抓住“湛蓝、透亮”两个词语展开想象，结合插图理解天空的特点，练习说话。　（1）指名回答，圈点词语：湛蓝 透亮。　　（2）课件出示：湛蓝、蓝色的色板。你看见过这样色彩的天空吗?这样的天空什么样？用2句完整的话描述一下。　　（3）学生准备，教师巡视。　　提醒学生可以说天空怎么怎么蓝，像什么。白云怎么样美。

3、如果你就在这样的天空下你心情会怎样？会做些什么？　　（4）同桌互说，检查：语句通顺吗?说了2句吗？说的又通顺又优美就给他3颗星，说的通顺给他2颗星，说得不够通顺得不到星，同桌互相帮助，帮他说通顺。　　（5）反馈检查情况。指名说，教师引导点拨。（6）带着你的感受再读第一段，你能读好吗？　　注意表现特点的词语要强调，边读边想象。　　四、完成基础目标3：:正确书写忍、建、窗帘四个词语，识记生字并默写订正。　　1、把书翻到书后生字，快速识记，3分钟。　　2、默写，教师巡视，发现学生的错误一一记在心中。　　3、同桌互批：和老

4、师黑板上的词语对照。　　教师重点指导：忍纯湛蓝窗帘　　4、有错误的词语订正3遍，记住它。　　五、作业：　　想象天空的湛蓝透亮，用2-3句完整的句子描述，如果能做到表达准确就更好了。