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《书面表达系列之观点性文章.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、观点型作文编制：石琴审核：朱佳静1:考查要求：要求考生从正反两个方面来论证某一观点，对这类题型，通常分为四个步骤来写：时态一般用一般现在时2.解题步骤Step1:文章开头，总述事件或情况Step2:阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句＋理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3Step3:阐述提纲中列举的第二种看法，给出理由或者举例说明： 主题句＋理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3Step4:表明自己的观点结束全文（在结尾的时候，一定要表明自己的观点。）3.分段常用句型第一段：提出主题参考模板：T
2、hereisawidespreadconcernovertheissuethat_____（作文题目）.Opinionsaredividedonthismatter/issue. /Opinionsvaryfrompersontoperson./Differentpeoplehavedifferentopinions./Theissuehasarousedpeople’sdiscussion.第二段：阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明.参考模板：60%ofthestudentsareagainstit,thinkingt
3、hat……..Thereasonsareasfollows./Thereasonsarenotfartoseek.Foronething,……Foranotherthing……第三段：阐述提纲中列举的第二种看法，给出理由或者举例说明参考模板：However,40%ofthemareinfavourofit,holdingtheviewthat…..Ontheonehand,…..Ontheotherhand,...第四段：阐明自己的观点AsfarasI’mconcerned,Idobelieve……Firstly,…secondly,
4、…Lastbutnotleast,…Asthesayinggoes,……….（喊口号）Onlythrough…...canwe......4.典型例题随着网络聊天工具的流行，QQ空间受到部分中学生的欢迎，但也有部分学生对此有不同的看法。为此，校学生会对全体学生进行了调查，其结果如下：60%的学生赞成40%的学生反对理由1.通过日志（log），可以自由表达所思所想理由1.在QQ空间里，有可能会上当受骗2.通过交流，可以采集信息、分享趣事、广交朋友2.少数学生会利用QQ空间互相抄作业、传答案3.利用QQ空间，可以展现创造力和想象力3.经常
5、上QQ空间，会浪费时间、精力和金钱请你根据表格中的内容写一篇英语作文，阐述双方观点并同时谈谈你的看法（至少2条）。注意：1.短文要包括所有要点，不要简单翻译，可适当发挥；2.词数：150左右；3.开头已经写好，但不计入总词数。Par1.Thereisawidespreadconcernovertheissuethat_____.Opinionsaredividedonthismatter/issue.3Par2.Somestudentsareinfavourofit,holdingtheviewthat…..Ontheonehand,
6、…..Ontheotherhand,..Par3.Theotherstudentsareagainstit,thinkingthat……..Thereasonsareasplainasthenoseonyourface.Foronething,……Foranotherthing……Part4:AsfarasI’mconcerned,Idobelieve……Firstly,…secondly,…Lastbutnotleast,…要点罗列：．expresstheiropinionsfreelybymeansofwritinglogs．ga
7、therinformation,shareinterestingthingsandmakefriends．displaytheircreativityandimaginationbybeautifyingthezone．beeasilycheated．copyandpasskeystotheirhomework．wastemoneytheirenergyandtime．beeducatedtomakeproperuseofQQzone．cultivatetheirabilitiesRecentyearshavewitnessedthe
8、popularityoftheQQzoneamongmostmiddleschoolstudents.Nevertheless,manystudentsareanxiousaboutthephenomenon.Tomak
