分数连乘及实际问题（36）.doc

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1、分数连乘及实际问题练习课（3.6）主备：葛新兰姓名_____________书写____________学习质量_________家长意见________学习目标：1、正确、熟练地计算分数连乘。2、熟悉数学情境，灵活解决实际问题。3、养成认真、仔细、负责的习惯。课前学习流程：一、基本练习。（第一件事：我来填写）10分钟米=_________厘米列式：_______千克=________克列式：__________时=________分列式：_________分=__________秒列式：___________吨=________千克列式：__

2、__________米=__________厘米列式：_______________方法归纳：把高级单位的数改写成____________________可以______________________乘它们之间的进率。第二件事：我来解决问题。15分钟1、P48第7题P49第8题P49第9题2、P49第12题P49第13题二、计算并且拓展。P49第11题结果填在书上。10分钟发现：（1）________________________________________(2)_____________________________________

3、____.课上学习流程：一、课前学习成果汇报、交流。5~8分钟二、检测。（证明我自己努力过）10~15分钟1、计算中我很细心。（1）××（2）3××（3）××42（4）154××（5）1.2x-2.8=15.2(6)0.44x-0.36x=22、温故知新。（1）一个长方体的棱长总和是48厘米，它的长是5厘米，宽是4厘米，这个长方体的高是多少？表面积是多少？体积是多少？最大面的面积是多少？（注意：我要解决四个问题）（2）做一对无盖的长方体玻璃鱼缸，鱼缸长5分米，宽2.5分米，高1.6分米。至少要玻璃多少立方分米？反思活动。写出自己本节课的收获，然

4、后在组内说给同伴听。课后学习流程：一、我是解决问题的专家。（仔细读题，认真分析）（1）一辆汽车每千米耗油升。照这样，行千米耗油多少升？（2）一个三角形底24分米，高是底的，面积是多少平方分米？（3）每台收割机每小时收小麦公顷，3台收割机小时可以收小麦多少公顷？二、补充习题相应内容。2