我爱我家、薛丽明、永济春蕾幼儿园.doc

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1、我爱我家预设目标：1、设计几个主要的家庭人物，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、邻居家的一些人，根据幼儿的意愿，自主选择，适当增加。2、通过人物的选择，回忆相关人员的行为等，了解家人的劳动等行为。培养家人之间的互相理解。3、扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、及家庭成员之间的关系。4、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。5、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。物质准备：1、家庭中常用的家具、炊具、餐具、电器、日用品、食品以及人物角色标记和墙上布置。2、提供幼儿自制或替代用

2、的废旧物品或其他物品。知识准备：了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。第一次：1、幼儿协商分配角色，按意愿表演。2、引导幼儿使用礼貌用语，互敬互让。3、教育幼儿互敬互爱，尊敬长辈、关心他人、与邻居友好相处，培养幼儿关心和友爱的情感。第二次：1、用间接指导的方法，启发幼儿通过自制玩具替代玩具来丰富游戏，发展幼儿想象力和创造力。2、在游戏中，引导幼儿学习主动待客，使之知道做客、待客的一般礼仪。3、游戏结束成良好的收拾玩具的习惯。 活动反思：家庭对于幼儿来说并不陌生，是幼儿在日常生活中每

3、天都要接触的，幼儿本身就是家庭中的一员。幼儿会模仿成人与成人之间，成人与幼儿之间，家庭成员之间，家庭与学校，邻里见的关系及对话。他们通过分配、扮演各种角色来表达自己的情感。但是幼儿之间的扮演比较难体现尊敬长辈这一点。邻里之间的关系幼儿比较不会表达，这和幼儿平常的经验有关系。现在都是一门一户。邻里之间的关系比较淡，所以幼儿对这块比较不了解，需要教师花较多的时间去辅导。幼儿会把家庭生活向更广泛的社会生活扩展，会把家庭与各种公共场所互相联系。