教学随笔反思01张兆伟.doc

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1、高中数学教学反思　　在数学学习中，很多同学都有记笔记的习惯，但有的同学只将老师讲的，黑板上写的都详细的抄下来。把课堂笔记变成课堂记录，其结果是课堂上紧紧张张，影响听课，得不偿失，如何才能做好数学课堂笔记呢？　　课堂笔记要记在书上，新苏教版的数学教科书的每页的左边都空下了三分之一，要记的内容记在书上最好，以后复习起来也很方便。要记哪些内容呢？　　一、记“纲”。老师讲课时，往往是边讲边将要讲授的提纲写在黑板上，这些“纲”是课堂内容的主线，它包含了课堂结构主线和要点，这对我们理解掌握新课内容和复习都很有作用，尤其在复习课中，“纲”就更能起到温故而知新的作用。例如，学习复数的

2、概念时，复数包括虚数和实数，虚数包括纯虚数和非纯虚数，实数包括有理数和无理数，有理数包括整数和分数，等等。记住这些书中没有的“纲”，对于解一些关于复数概念的题目就很轻松。　　二、记“异”。“异”指的是重要而书本上没有直接写出的内容，这对帮我们扩大知识范围和发展思维大有益处。例如，我们在学习函数定义域、值域这部分内容时，就在课堂笔记中记下了这样的一个“异”，求函数定义域主要考虑：一是分母不为零；二是偶数次根式的被开方数非负；三是不同函数本身的定义域；四是实际问题定义域从实际去考虑。这些知识点显然书本上没有，却对解题有很大的指导作用。　　三、 记“疑”。“疑”包括课堂上没

3、听懂的知识点和对一些问题的质疑，我们将它记下来，课后及时问老师或与同学研究。如果不及时记下来，过后很可能会遗忘，时间一长知识的漏洞也会越来越多。　　四、 记“法”。记“法”就是记下老师所讲的解题技巧、方法、规律思路和应引起注意的地方，记“法”是记课堂笔记时最容易疏忽的，却又是最重要的。记“法”不仅要记，还要对“法”进行归纳总结，使之成为自己的知识。例如，高中数学的分类讨论、数形结合、类比推理等思想方法都很重要。　　学生们如果学会了作数学课堂笔记的“纲、异、疑、法”四字决，不仅会使课堂效率大大提高，而且也会使能力得以培养。