教案:我和书的故事.doc

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1、五年级上册第一单元:我和书的故事——教学设计第一课时一、积累:描写读书的四字词全神贯注专心致志废寝忘食孜孜不倦 博览群书学而不厌博学强记手不释卷 书声琅琅开卷有益好学不倦举一反三 囫囵吞枣聚精会神津津有味百读不厌 书香四溢凿壁偷光悬梁刺骨程门立雪二、阅读小练习:《鲁迅爱书的故事》鲁迅爱书的故事鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当眼睛的怪

2、物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,却设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说:“哥儿,有画儿的《山海经》,我给你买来了!”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年时有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。抄收使他获

3、益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。鲁迅小时候对书特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污渍,或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。  看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨的翻书习惯,是用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻过去。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。  鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿

4、了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书帐统计”,从1912年到1936年,就有9000多册。他收藏的书,总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的书了。1、填空。本文写了鲁迅先生小时候、、,把书看作宝贝的事,表现了鲁迅先生、,不断充实自己、完善自我的精神。2、根据文章内容把句子补充完整。(1)鲁迅对《山海经》,长妈妈买来送给他看,他。(2)鲁迅用“压岁钱”。(3)鲁迅不仅酷爱读书,而且还喜欢。3、照样子,用加点的词语造句。(1)鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书。不

5、仅……而且……:(2)看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。总是:4、请将文中的一个过渡句用横线画出来。5、读下面句子,选择正确理解。(1)鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是()A、鲁迅先生生活清贫,家里的藏书是他最宝贵的财产。B、鲁迅先生生活清贫,但是精神世界是富有的,他读过很多书,知识渊博,这些宝贵的书就是证明。(2)他读过的书浩如烟海,这句话表明()A、鲁迅先生勤奋好学,博览群书。B、鲁迅先生读过的书深奥难懂。第二课时教学过程:一、谈话引入:首先让大家猜一个谜语:棒球跳上二台阶(书)

6、。从记事起,书就悄悄地走进了我们的生活,也成为了我们生命中不可缺少的一部分。小调查:喜欢读书的有哪些?喜欢读书的都读过哪些书?(一千零一夜、安徒生童话……)不喜欢读书的有哪些?二、聊话题定选材1、看图片2、书籍使我们开阔眼界,增长智慧。那么同学们能说说在读书的过程中,你有什么故事和感受吗?正例:(1)从小到大,我一直都爱看书。儿时,天真幼稚的我依偎在母亲的怀里,听着母亲讲述童话故事,当机智的小羊战胜凶恶的大灰狼时,我会欢呼雀跃。书让我懂得了为正义而欢呼。(2)是呀,我也是一个小书迷。有一次我在图书馆读书竟忘了回家吃午饭,害得妈妈四处找我

7、。当妈妈在图书馆找到我时,她激动地留下了眼泪。当时我心里也很不是滋味。(3)今年暑假,我去阅览室读书,当读到一个小女孩的悲惨遭遇时,我竟呜呜的哭了起来,阅览室的阿姨以为我出了什么事,赶紧跑过来向我询问情况;读到精彩的地方,我也曾哈哈大笑,弄得在场的人都莫名其妙。同学们讲得很精彩,大家说的都是:读书的好处与乐趣。但也有人说:“看了那些不健康的书反而有害。”对此,你有什么看法?是不是所有的书都有好处呢?反例:(1)我知道有一名同学学习成绩很好的同学,自从迷恋上武侠小说之后,竟达到了痴迷的程度,上课一心想着书中的情节,没心思学习,成绩也随之一

8、落千丈。(2)还有些同学看武侠小说,被书中的一些情节所影响,模仿书中的人物,讲究所谓的江湖义气,为了小事大打出手,最终走上了犯罪道路。是啊,“读一本好书胜过得到一个珍宝,读一本坏书比遇到一个强盗更可怕。”所

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