欣赏《鸭子拌嘴》.doc

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1、《鸭子拌嘴》片段课教学设计教学内容：欣赏打击乐合奏《鸭子拌嘴》教学目标：1.能大致辨别出乐曲各段所表现的情境，并从强弱、快慢的节奏中感受鸭子的各种神态、动作。2.知道本课乐曲是以“钹”为主的打击乐器演奏的，并能用打击乐器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”节奏，从中体验到参与演奏的乐趣。教学重点：能听辨出几种打击乐，初步理解乐曲所表现的情境。教学难点：感受音乐、表现音乐。教学准备：多媒体课件、小红旗、司线、奖牌、学生准备的动物头饰等。教学过程：一、组织教学：师生音乐问好。二、导入新课：谈话：同学们，今天，朱老师给大家带来了一些动物朋友，请你听一

2、听，猜一猜？多媒体依次播放：大象、小鸟、小鸭子的声音。三、感受体验：1.播放乐曲《鸭子拌嘴》，不出示课题。请同学们听一听这段乐曲里好像有哪种小动物的声音？2.出示课题《鸭子拌嘴》。师小结：这是打击乐合奏曲，乐曲的名字叫《鸭子拌嘴》，3.复听：你听到了哪些打击乐器在演奏？出示“钹”和“木鱼”，并敲击，让学生感受它们的音色。4.分段欣赏乐曲，并结合音乐讲故事。（1）播放音乐片段1出示图片1：一天清晨，小鸭黄黄起床了，它推开家门一看，天气多么好啊，阳光明媚，空气真好！带着学生学习鸭子走路的样子跟着音乐的节奏走一走2/4××

3、××

4、（2）播放音乐

5、片段2出示图片2：他们在鸭妈妈的带领下来到了池塘边，开始快乐的玩耍起来。他们有的把头伸到水里找东西吃，有的拍打着翅膀在洗澡，开心的叫着。学生跟着音乐自由的表演戏水的情景。（3）播放音乐片段3出示图片3：就在大家玩的不易乐乎的时候，黄黄突然和哥哥吵了起来，这是怎么回事呢，让我们过去看看。学生跟老师的木鱼节奏说：2/4××××

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7、（黄黄）我的鱼啊，我的鱼啊2/4××××

8、××××

9、（鸭哥哥）我的鱼啊，我的鱼啊同桌一个扮演黄黄，一个扮演鸭哥哥，小手当鸭子嘴有节奏的边说边表演。（4）播放音乐片段4出示图片4：原来是因为一条小鱼，黄黄和哥哥

10、那么激烈地吵起来。当我们说鸭子吵架的时候，经常会用到一个词，就是“拌嘴”，这个词来形容鸭子吵架很形象！而我们今天要欣赏的乐曲的名字就是——《鸭子拌嘴》。（解释“拌嘴”的意思，揭示课题：鸭子拌嘴）你们看黄黄和哥哥吵得是面红耳赤！互不相让！幸好鸭妈妈来了，哥俩才没打起架来。小朋友，它们俩做的对吗？应该怎么做呢？生：……××××

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14、别生气呀，别生气呀，给你吃呀，给你吃呀×××

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18、真好吃，真好吃！谢谢你呀，谢谢你！时间过得真快，太阳落山了，鸭妈妈带着小鸭们，一摇一摆地回家了……2.完整播放乐曲，

19、区分两种打击乐器的音色，想象着更有趣的故事情节。四、拓展延伸：你能根据乐曲的内容，再编一个不一样的故事吗？小组合作创编并表演。五、课堂小结：师生音乐道别！