苏教版五年级语文上册习作6.doc

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1、五年级语文上册第六单元第9课时总第61课时主备人：曾先进课题：习作6教学内容：习作6教学目标：1.能用正确的方法观察两幅图，准确地把握图意。培养学生的观察能力。2.能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整、生动。教学重点：能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象教学难点：能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象教学过程：一、导入新课　　1.出示挂图激趣同学们，你们看，图上画的是什么?2.聊一聊，说一说。看到图上内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗？　　学生看图各自练习说话。二、启发点拨，情感互

2、动⒈瞧一瞧，说一说。大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。愿意把你看到的图画内容说给大家听吗?2.观察第一幅图，练习说话。（1）你从图上看到什么？描写心情着急的词语有哪些？(2)把图上的环境描述一下。是什么原因使这只雏燕掉下来了呢？展开想象（3）小结：观察要有顺序，抓住重点。3．观察第二幅图，练习说话（1）你从图上看到什么？抓住猫的神态、动作来说。（2）如果你是这只燕子，你会怎么想？（3）连起来说一说4．想象第三幅图（1）图上会画些什么？（2）会怎么救小燕呢？交流方法交流就小燕的方法,可以是图上的小女孩,可以是燕妈妈,只要想

3、象合理,都可以。（除了救小燕子以外，还可能会发生一些什么事情呢？培养发散性思维。）三、拓宽思路，体验实践　　1.想一想，说一说。大家根据课本上两幅图的内容，大胆地想象一下，后来会发生什么情况?最后会怎么样呢?　　2.议一议，比一比。小组讨论，说说这个故事的发展和结果，比比哪个小组说得好。(要求内容具体，叙事详略得当)四、各自写作，表达体验按照自己对画面的理解和对事情的发展与结果，把故事完整地写下来。作文应围绕中心，抓住重点，展开合理的想象。作业：先拟定初稿，之后自己修改，然后请同学帮助修改，最后认真誊写上作文本。教学反思

4、：能用正确的方法观察两幅图，准确地把握图意。培养学生的观察能力。能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整、生动。