探讨如何培养幼儿音乐节奏感.docx

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1、探讨如何培养幼儿音乐节奏感幼儿是个特殊的群体，他们对世界充满好奇，并且有着丰富的想象力。他们对自然界的各种声音充满了兴趣，对各种声音的节奏感非常的敏感。家长和老师要从小训练幼儿的音乐节奏感，从具体的小事着手，培养幼儿如何感知节奏，如何体验节奏的美感。　　一、从兴趣入手，挖掘身边的节奏　　兴趣是幼儿最好的老师，我们要幼儿做一件事情，首先得从培养他们的兴趣开始。培养幼儿的音乐节奏感可以先从体验周围各式各样的声音开始。对于节奏这么抽象的事物，幼儿是无法理解的，因此，必须从实际的生活入手，让幼儿去感受节奏。老师和家长可以让幼儿学会聆听下雨时哗啦啦啦的雨声，打球时乒乒乓乓的咚咚声，闹钟工

2、作时滴滴答答的响声以及火车开动时的隆隆声，让幼儿明白这些生活中有规律的声音就叫节奏，让他们对节奏产生浓厚的兴趣，在不知不觉中形成对节奏的理解，为进一步培养他们的音乐节奏感打下坚实的基础。　　二、学会聆听，感受节奏美　　音乐是一门听觉的艺术，需要人们在聆听的同时，享受音乐本身节奏的美感。老师和家长要把大自然的各种声音当作一种音乐，教幼儿怎样去聆听，体会其中的美与快乐。比如，家长和老师可以带着幼儿去聆听早晨那清脆的鸟鸣声，去感受那韵律给人们带来的欢乐，让幼儿自觉地去发现这些声音的变化，去发现这些声音变化的规律性，让幼儿对音乐的节奏产生更深的认识。家长和老师要学会带着幼儿去聆听大自然

3、各种各样的声音，让他们主动去挖掘各种声音的美妙，体验各种声音的节奏感，把各种大自然的声音当作音乐去欣赏。　　三、调动幼儿的积极性，开展各种活动　　幼儿是比较活泼好动的群体，如果能将音乐的节奏感与幼儿的身体动作配合起来，那将对幼儿学习音乐节奏感有很大的帮助。比如，在训练音乐节奏感的时候，老师和家长可以让幼儿用身体的任何部位来打节奏，使幼儿的身体动作和节奏有机地联系起来，增强幼儿的节奏感，使幼儿的身体动作与音乐的节奏变得更加协调。老师可以准备一些歌曲，然后请幼儿为歌曲编制动作，发挥幼儿的想象力，调动幼儿的全身，使他们更能体验到节奏的快感。其次，老师可以开展一些有趣的活动和游戏，既可

4、以调动幼儿的兴趣，又可以增强幼儿的音乐节奏感，使幼儿在体验音乐节奏感的同时，享受创造和成功的乐趣。　　四、教幼儿歌唱，将唱歌与节奏联系起来　　歌曲是音乐的节奏美最完美的表现，因此，要想让幼儿体验音乐节奏的美感，必须让幼儿亲自体验歌曲的魅力。许多幼儿都比较喜欢听歌曲、唱歌，因为从歌曲中他们能够体验到优美的旋律与节奏，唱歌能使他们的心情变得欢快起来。因此，老师和家长从小就要培养幼儿听歌曲、唱歌曲的习惯，让他们在听歌曲的同时，深化对节奏的感知与认识，培养他们的音乐感知能力、音乐审美能力、音乐欣赏能力和音乐表达能力，为他们以后音乐的学习奠定良好的基础。此外，在教幼儿歌唱的时候，还可以和

5、幼儿身体的动作联系起来，根据歌曲编制各种各样的舞蹈，充分调动幼儿学习的积极性，增强他们的感知能力。　　五、变换节奏，增加学习趣味性幼儿往往需要不同的变换方式才能够保持他们学习的热情，提高他们学习的兴趣，因此，老师和家长切不可用单一的方式去培养幼儿的音乐节奏感，而需要通过不断地创新活动形式和变换活动形式来保持幼儿的兴趣。比如，在平常的儿歌教学中，老师可以让学生用不同的节奏表现同一首歌的内容，使他们从小脚到大腿，到腰部，到肩和头部都能够运动起来，让他们充分地体验节奏的快感，感受新鲜有趣的事物，进一步激发他们的学习热情。　　滕道燕