《绿色蝈蝈》（导学案）.doc

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1、《绿色蝈蝈》（导学案）年级七年级科目语文课时一课时主备张银元参备审查人熊志超教学目标1、速读课文，能用简洁的评议，概述文章内容。2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的特征。3、能体味文中的美词佳句，并说出拟人修辞手法的作用；4、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点培养学生概括内容的能力，体会文章的评议特色教学难点概括文章内容，品味文章语言。教学准备1、准备课件、导学案2、学生预习课文，扫除文字障碍，准备向同学介绍自己最热爱的小动物教学方法朗读法、研讨点拨法教学过程18绿色蝈蝈教师活动学生活动设计意图一、新课导入1、课件出示绿

2、色蝈蝈2、导语：同学们认识这是什么小动物吗？（出示图片）3、我们这节课来看看法国著名的昆虫学家法布尔是怎样给我们介绍绿色蝈蝈的。学生观看课件图片激发学生的学习兴趣二、活动导引1、师：我听说四中的同学是全县最热爱学习的，个个是学习的高手。今天我想亲眼见识一下。接下来，请同学们带着这个问题快速阅读课文，在阅读的过程中，标注遇到的生字，利用工具书和书下注释解决这些生字，好不好？2、课件展示生字和问题：展示生字：狩猎哀号喧嚣喑哑静谧劫掠窸窣作响更胜一筹展示问题：1、学生读课文2、学生认读生字培养学生快速阅读课文及独立思考的能力。课文介绍了绿色蝈蝈哪些方面

3、的特点？（教师点评）展示绿蝈蝈特点：外形、叫声、食性3、学生回答问题三、活动探究（一）师：接下来，请同学们找到具体描写蝈蝈外形、叫声和食性的部分找到其中的关键词，完成以下问题，时间5分钟，记住：用自己的话简要概括，先自己练习说好再回答。（课件出示问题）1、绿色蝈蝈外形有、、、的特征？2、绿色蝈蝈的叫声有、、、的特点？3、绿色蝈蝈的食性有、、、的特点？（二）、学生分组练习后，教师归纳，出示课件（各题答案），同时鼓励作答学生。仔细阅读课文，分组讨论，派代表发言，共同解决这三个问题（找出相关句子和关键词）培养学生自主合作的学习能力。四、深入探究1、同学

4、们在阅读的过程中有没有发现课文的语言优美流畅，文笔诙谐幽默？为什么会让我们有这种美的享受？因为文章中多处运用了修辞手法和使用了优美的词语，请大家把自己喜欢的段落或句子读一读，选出你最喜欢的句子或词语，并用以下的方式说说喜欢的理由。2、课件出示：我喜欢这个句子，因为。（指名学生回答）3、教师课堂小结：要使文章写得生动形象，亲切自然，让人喜欢，我们可以模仿作者，在以后的写作中运用比喻、拟人、对比等这些修辞手法。学生找出自己喜欢的句子，以“我喜欢这个句子，因为。”的方式介绍给大家。培养学生自主探究的能力。五、拓展延伸1、师：法布尔之所以能把绿色蝈蝈描写

5、得如此生动形象，是他抓住了蝈蝈的哪些特点来写的？运用了什么手法来写的？（教师评价）2、生活之中，同学们一定会观察到自己喜欢的小动物，接下来将有一件比较考验人的事——学生回答培养学生语文实践能力。请同学们来写自己最熟悉、或最喜爱的小动物。任意选择一个题目来完成，完成后大家交流，分享。注意：一要抓住主要特征；二要运用相应的修辞手法。时间5分钟3、（课件出示）要求任选一个：（1）细致描写一种小动物的形体特征（2）抓住特征介绍一种动物的生活习性（3）形象地描述一种小动物的叫声4、教师适时点评学生写作、交流六、课堂总结本堂课主要从_____、____、__

6、___三个方面来描写蝈蝈的特点，其中运用了_____、_____、______等修辞手法。