小学四年级上册语文期末复习试卷.doc

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1、小学四年级上册语文期末复习试卷（一）一、看拼音写词语。8%lǒng zhào      kòng xì      níng shì      kāi pì     (       )     (       )     (       )    (       )cōng yù        xí jī         guīfàn       mǐn jié(       )     (       )     (       )    (       )二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4%颤动(chàn zhàn) 崭新(z

2、ǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ fǔ)统率(shuài suài) 崛起(jué jié) 惬意(qiè xiá)  储存(chǔ cǔ)三、选字填空。5%(须 需) 必     品        求        知  胡              要(克 刻)       苦          服  攻        立        深     四、把下面的词语补充完整。10%从容不(   )     如(   )添(   )     毫不(   )(   )理(   )当然     金(   )辉(  

3、 )     (   )天(   )地山洪(   )发     (   )(   )扬威     呆若(   )(   )气(   )雄伟     来(   )去(   )     (   )马(   )劳五、把括号中用得不恰当的词语划去。4%1、 王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。2、 那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。六、句子练习。4%1、仿写句子。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。                                                   

4、            。2、修改病句：在教室里专心听教师讲课。                                                               。七、按课文内容填空。10%1、一径                 ，半帘花影月笼纱。2、业              ，荒于嬉；行成于思，                      。3、没有                ，就做不出                    。(牛顿)八、把古诗诗句补充完整，并做答。9%(4%+1%+1%+1%+

5、2%)送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，                     。                     ，西出阳关无故人。1、诗题中“使”的意思是：               。2、诗句中“浥”的意思是：               。3、这首诗表达了诗人                                     的感情。4、课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“               ，             。”九、实践舞台：按规定的语境练习说话。2%爸爸对小冬说：“我今天去郑州出差，不能

6、亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午3点钟去松柏车站接爷爷。爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。”中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：“                                                                                   。”下午放学回家，见到爷爷后，小冬说：“                                                                              

7、              。”十、阅读与思考。14%白鹭①白鹭是一首精巧的诗。②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。③白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且和平常太不一样了。④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在有小树的绝顶，看来

8、像是不大安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可以说是乡村生活中的一大乐事。⑧或许有人会感到美中的不足—