张亚萍教学随笔MicrosoftWord文档(2).doc

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1、教海探航白水县胜利小学张亚萍她“上套”了曾记得教育家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消除。是的，作为老师，应该用自己的爱去温暖每个孩子的心，一枝一叶总是关情。在每个班，总有几个不和谐的音符会让老师头疼，尤其是那些不写作业的学生，就像是教学中的障碍。对待这些学生，我们要做智慧型的老师，要像医生对待病人一样，寻找病因，对症下药。这学期，我新带了一个班，其中有一个叫高也的女生，刚开始让我感到头疼。她每次都不交语文作业，尽管我挖空心思的用尽各种方法，好像作用都不大。不过我并没有放弃，我相信，每个孩子都像一把锁，总有能打开她心灵的钥匙

2、。我不断寻找，也许只是还未找到。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。一个偶然的机会，也是一个偶然的想法。上课时，我把全班同学分成了四组，检查背诵。这时，我让高也当我的小秘书，让她帮我在走道上看谁没背过书。此时，她满脸自豪、兴奋极了。她非常的认真，把没背过书的同学一一叫起来。趁机我表扬了高也，说她真是老师的得力助手，并且任命她为我的小秘书。在接下来的几天里，我惊喜的发现，她变了，她开始交作业了；上课也举手发言了，甚至喜欢上语文课了；见到老师知道主动问好了。我趁热打铁，课后把她叫到办公室，和她谈心，表扬她的进步。我问她有没有勇气和老师拉钩，她伸出了自己的小手，紧紧的和我的手

3、指钩在了一起，还笑眯眯地说：“老师，您放心，我会继续努力，每天按时交作业。”我心里暗暗高兴，她终于“上套”了！“一把钥匙开一把锁”，我终于找到了打开高也“心锁”的钥匙。是呀！老师的每一句话都能拨动孩子的心弦，老师的每一个举动都能激起孩子奋进的涟漪。让孩子享受领先的乐趣、成功的喜悦，是敲开孩子心灵的“扣门砖”。正如苏霍姆林斯基所说的：教育是一种最为精细的精神活动，我要把教育者对受教育者的影响比做音乐的影响。从这一点上讲，教育并没有什么高深莫测的东西，有时只是举手投足间的一个举动，或是毫不费力的一句话。只要我们用心寻找和体会，教育处处都是美的乐章。