河南某道路绿化施工组织设计_secret

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1、施工组织设计第一章工程概况及说明某市至某市高速公路是上海至西安国家重点公路在河南省的重要组成部分，也是河南省规划的“五纵、四横、四通道”高速公路主骨架的组成部分，本项目不仅是河南省规划的主骨架公路，更是贯通我国东、中、西三个经济带的一条东西大通道，可加强西北、华北、西南与华东、中南的交通联系，促进沿线各地区经济发展，缓解连霍国道的交通压力。该工程为某市至某市高速公路用地范围内的树木花草的抚育与补植。工作内容为招标文件规定该合同段的绿化工程施工任务。编制说明我们在熟悉图纸和对现场认真勘察的基础上，以认真、科学的态度编写了本工程施工组织设计

2、。本施工组织设计为本工程施工的纲领性文件，用以指导本工程的施工与管理，确保各项管理目标，体现服务至上、质量第一、为业主提供满意的产品和服务的企业宗旨。编制依据1、《河南省建筑装饰工程综合基价》2、《河南省市政工程单位综合基价》3、《河南省建设工程基准价格信息》（2005年第三季度）及郑州市市场价格行情4、国家现行的技术标准、施工操作规程、施工验收规范及工程质量检验评定标准和工程质量实施细则。现场土壤分析：根据规划和栽植土的面积，分段垂直向下按要求分层取样，将所采土进行混合。根据取样分析，该地区土壤为黄棕色壤类黄白土层，即它兼有砂质土和粘

3、质土之优点，结构优良，适宜种植的作物种类多。PH值平均为7.5，其中0－10CM土层PH值为7.2，24－55CM土层PH值为7.5、55－150CM土层PH值为７.8。因此，该地区土壤0－50CM土层为中性土壤，55－150CM土层为弱碱性土壤。交通、电力供应与其他服务；道路沿线交通顺畅，电力供应正常。第二章、施工准备第一节、技术准备1、熟悉图纸，明确施工任务，编制详细的施工组织设计，学习有关标准及施工规范。2、组织有关施工人员踏勘现场，对照图纸，摸清情况，做到心中有底。会同甲方摸清原有底下管线埋设情况，便于施工时采取保护措施，避免发

4、生意外事故。3、必须对施工人员进行技术培训，加强绿化业务技能。4、施工前应对水准仪、经纬仪、钢尺等测量仪器进行校核。5、对建设单位所确定的中心桩和控制点进行检查复核。6、实测成果经计算，须符合设计及测量规范要求，并上报监理方复核检测认可后，方能使用测量成果。第二节、劳动力准备根据施工进度计划，组织若干个施工班组落实进场，每个班组对专业技术人员和一般劳动力要均匀搭配，并对技术性工种的施工人员进行岗位培训，实行持证上岗。（见劳动力计划表）第三节、材料准备1、根据施工图编排好材料计划表。2、根据施工进度编排好材料进场表，能按计划顺利进行，并根

5、据实际情况及时调查。3、根据设计要求落实好苗木来源，如确实无法办到的应与业主方、监理方和设计单位协商调换品种或规格。4、落实好客土来源，并对0客土进行化验测试，测定其六项技术数据，使客土符合苗木生长要求。第四节、机械准备根据施工进度计划，并结合施工实际情况，做好机械配备计划，并做好保养工作。第五节、临时施工用房1、办公用房：包括项目部办公室、业主办公室、监理公司办公室等.(见施工总平面图)2、生活用房：民工宿舍、食堂、仓库等.均采用搭建单层活动房。民工采用上下双人床，每间生活用房配备一只干粉灭火器，食堂内配齐消毒设备。3、施工用电、用水

6、：用电就近接市政施用用电网。生活用水新建接入市政施工用电。绿化用水，绿地中有水管的，用水管水；没有管道的可就近河流抽河水浇灌或用水车送水。第三章、施工部署一、指导思想本公司的质量方针“优质工程、质量兴业、注重科技、标化管理”，本工程将宣传公司的质量方针，以此为基础，按照项目法施工，力争优质、高速的完成本工程。二、施工顺序为保证按期竣工，工程按不同地块和内容采用流水作业，合理组织人员、机具，并保证材料及时到场。施工地块：景观　绿化种植主要施工内容：1、土方工程：基础土方、种植土；2、绿化种植整体施工采取流水作业，详细见施工进度表。三、质量

7、目标确保工程等级合格。四、安全生产目标杜绝重大人员伤亡事故和重大机械安全事故，轻伤频率控制在1‰以下。五、文明施工创造安全文明标化工地。六、工期目标计划工期1096天。第四章、工期保证措施一、工期目标：1096天内完工。二、保证措施（一）做好施工准备，确保按期完工1、做好技术准备，尽量将技术图纸问题解决在施工之前（1）认真熟悉和审查图纸是否完整和齐全，各图间的尺寸对应是否一致，有无矛盾，熟悉各部做法，做到心中有数，减少和杜绝施工差错。（2）在领会设计意图、明确各部位做好的基础上，进一步提前制定出各分部工程详细的施工技术组织方案，以确保施

8、工质量和施工速度。2、劳动组织（1）进场后立即按本工程的要求，成立工程指挥部和项目部，按既定的指挥部、项目部人员名单调配到位，开展工作。（2）尽快组织施工力量、机具进场。（3）对进场的职工及时做好入场教育。