中班角色游戏王完莉晋城市健健幼儿园.doc

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1、中班角色游戏：服装店（王完莉晋城市健健幼儿园）设计意图：为了培养幼儿参与角色游戏的兴趣，我们积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。通过游戏让幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。培养了幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。一、目标：1. 鼓励幼儿积极参与各种角色游戏活动，愿意扮演角色游戏里的人物。2. 在游戏中，引导幼儿学习主动待客，使之知道待客的一般礼仪。  3. 游戏结束成良好的收拾玩

2、具的习惯。二、准备：1．物质准备：服装店（裤子、衣服等各式服装） 2．知识经验储备：组织幼儿参观服装店，向幼儿介绍有关购物、买卖常识，使幼儿对服装店有较丰富的知识经验。三.游戏过程：1.导入：我要去给我的娃娃买套新衣服，小朋友，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿说出服装店），服装店有哪些人？他们分别是什么角色？做什么工作？2.指导要点：（1）幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助服装店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将衣服、帽子等有的可以展示出来，有的可以折叠好后放在柜台上，要求要放

3、得整齐、美观。（2）指导幼儿正确使用礼貌用语，并会简单的口语及使用简单的计算。幼儿还会学习用语言、动作交流思想，促进幼儿在“服装店”游戏中的相互交往。3.幼儿游戏，教师巡回指导。以角色的身份参与游戏，随机对娃娃服装店进行指导。 A.以服装店经理的身份参与游戏进行指导：（1）组织在娃娃服装店工作的幼儿讨论：服装店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。（2）组织幼儿商量如何布置游戏场景（柜台），并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响，如为服装店做广告；如何扩大服装店的规模，满足众多观众的需求，如开设一个服装加工

4、厂等。B.以顾客的身份参与游戏进行指导：1.  进入娃娃服装店：你们好！请问你们这里卖些什么呀？有卖小孩衣服的吗？那这里的娃娃服装柜台在哪里呢？（引导幼儿热情接待来店中的顾客）2.请问你这是娃娃服装柜台吗？你这里有些什么服装？有什么新货呢？3.  我想买件一岁小孩穿的衣服，你这哪些衣服合适呢？你能给我介绍介绍吗？4.我这件衣服款式、颜色都挺喜欢的，就是觉得袖子太长了点，你说怎么办呢？（引导幼儿提出他们可以帮我将衣服拿到他们的服装加工厂改一下的，可以满足顾客们的各种需求。）5.我们想买很多件一样款式的服装，你们这儿有吗？（引导幼

5、儿提出可以让他们的服装加工厂设计制作出一批服装来的。四、游戏结束：   幼儿相互交流扮演服务员和顾客的心得、乐趣。五、组织幼儿收拾整理游戏材料。