团结向上积极进取（14班红旗中队材料）.doc

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1、团结向上积极进取――初一（14）班少先队工作总结在过去的一年里，南宁市天桃实验学校中学部初一＜14>班中队的全体少先队员，在中队辅导员余维英老师的带领下，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，积极参加学校少先队组织各种活动，积极组织中队少先队员开展了“民族精神代代传”、“手拉手，关爱残疾人”、“我当一天家”等一系列活动，取得了优异的成绩，得到了学校、老师们和同学们的好评。现将我中队2004至2005年度工作总结如下：一、开展“民族精神代代传”的主题活动，弘扬爱国主义精神。初一＜14>班中队积极组织开展“民族精神代代传”活动，中队紧紧抓住国庆节、抗战纪念日

2、等富有教育内涵的时机，带领全体少先队员走出去，深入开展形式多样、内容丰富的爱国主义活动。通过这次活动，少先队员们感受到了民族精神的伟大力量，体验了民族精神的时代内涵，逐步树立了民族自尊心、自豪感。为使“民族精神代代传”活动能真正落到实处，根植于中队全体成员心中，中队还积极组织同学们以小队的形式开展了以下四项活动：1、从历史人物和历史事件中寻找和发现表现出的民族精神；2、出一期以中国五千年文化历史为主题的板报。3、读一本爱国主义书籍，写一篇心得体会；4、开展“勿忘国耻，纪念南京大屠杀”的主题班会。以此激发同学们热爱祖国，立志为祖国做贡献的热情。二、开展体验教育，促进队员思想道德成长

3、。体验教育是天桃实验学校德育建设的一个亮点，初一＜14>班中队在学校政教处、团委、少先队大队部的领导、帮助、支持下，全体队员以高度负责的主人公精神投入到生活体验活动中，体验教育已经成为中队参与素质教育的有效形式。一年来，初一＜14>班中队把“新世纪，我能行”作为体验教育活动的主题，开展了丰富多彩的体验实践活动。辅导员余老师在体验教育活动中，重点突出少先队思想道德教育这条主线，通过抓好校内和校外两个阵地，来广泛开展“体验教育小课题研究”、“体验教育活动周”等活动。为了给少先队员创造开展体验教育活动场所和条件，学校于2004年9月请广西武警支队的官兵举办了“军事训练周”，初一＜14>

4、班中队不怕困难，顽强拼搏，取得了军训会操的一等奖。同学们通过亲身体验，更懂得了什么叫认真，什么叫团结。为了让全体队员理解父母、孝敬长辈，珍惜今日的幸福生活，中队举行了“寒假自己挣20元学费”的体验活动，深受学生家长的欢迎，也让孩子们深深体会到了幸福生活的来之不易，使中队全体成员得到了生活的磨练，促进了学生思想道德素质的提高。三、手拉手，撑起爱的蓝天。为了加强社会主义思想道德建设，弘扬人道主义思想，形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系，在第十五个助残日的当天，初一＜14>班中队在学校领导的带领下，带着全校老师、同学的良好祝愿，慰问了广西盲聋哑学校老师、同学们，向贫困的盲聋哑同

5、学赠送了学习用具并向盲聋哑学校献爱心。在与盲聋哑同学的交流中，同学们强烈的感受到盲聋哑学生身残志坚，自强不息的奋斗精神，从而激发了全体同学为中华崛起勤奋学习的良好学习风气。中队有一位成员脑部动过手术，在“手拉手，同学是朋友”的感召下，中队全体队员中没有一个歧视他，大家发扬互助精神，细心呵护、精心照顾，使他能和全体队员一起健康快乐的成长。四、“雏鹰争章”，树进取向上队风。初一＜14>班中队积极开展“雏鹰争章”活动，把雏鹰红旗作为衡量、评价同学们在体验活动中获得成绩的标准，在不同的体验环节设置颁发相应的雏鹰红旗，同学们通过心得交流、体验日记等形式记录和了解自己行为习惯养成的环节和过程

6、，充分调动同学们的积极性、参与性、实践性，强化了同学们参加“雏鹰行动”时的体验环节，引导同学们在争获雏鹰奖章的实践体验中得到更为丰富、更为深刻的思想体会，通过开展“我当一天家”的体验活动，使同学们的具体技能与思想道德水平协调发展。五、学雷锋、树新风、明事理。坚持不懈的开展学雷锋活动是初一＜14>班中队创建良好队风的重要方式，中队一是组织同学们在每年的学雷锋月中，通过做好事等形式，进行道德认知。二是在平时的学习生活中。组织同学们自己以自已的身份和视角、他人的身份和视角及扮演不同的角色或进入设定的事件和情景中等丰富多彩的形式，在学校生活、家庭生活和大自然中进行道德认知，使同学们形成了

7、良好的道德态度，培养了道德习惯，组织同学们从实践中获取感悟，明白了道理。走进初一＜14>班中队，你看到的是窗明几净的教室，你感受到的是积极向上的风气，你体验到的是团结友爱的氛围。这里有58名少先队员的汗水，这里有58名少先队员的奋斗，这里有58名少先队员的汗水和奋斗带来的甘甜果实：学校军训会操比赛一等奖第一名、学校广播操比赛一等奖第一名、学校优秀班集体······