夸夸自己和别人.doc

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1、〈夸夸自己和别人〉教学设计活动目标：   1、理解故事，进一步了解作品中的动物的特点。  2、知道每个人都有优点和缺点。  3、让幼儿学会夸奖自己和别人。活动准备：  1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁头饰     2、音乐《朋友，你好》光碟活动过程：  （一）引导幼儿讨论活动的优点   师:小朋友们好，今天老师请来了几个小动物。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢那的小动物？为什么？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）  （二）听故事，理解故事内容。  师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还

2、夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！  2、教师有表情地讲述故事，按故事情节先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：  故事里的小猴是怎么夸自己的？   那小猴又是怎么取笑狗熊的？  狗熊听了，心里觉得怎么样？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑大象的？  大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？  小蚂蚁是怎么说的呢？   他么在看到自己优点的同时，却没看到别人的优点，只去取笑别人，你觉得这样好吗？为什么？  3、教师小结：   对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但夸自己的时候

3、，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 （三）完整欣赏故事并改编故事  1、师：小动物觉得我们笑培养说得有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮帮他们想想怎么说？我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他很能干”  2、幼儿依次改编狗熊、蚂蚁、大象的发言。  （四）夸夸自己和别人 （五）小结：   小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，现在我们累了，站起来找个朋友一起跳舞吧，再去发现自己和小朋友身上的优点。课后反思：