如何做好高考英语阅读理解中的主旨大意题.doc

如何做好高考英语阅读理解中的主旨大意题.doc

ID:55010576

大小:33.00 KB

页数:2页

时间:2020-04-26

如何做好高考英语阅读理解中的主旨大意题.doc_第1页
如何做好高考英语阅读理解中的主旨大意题.doc_第2页
资源描述:

《如何做好高考英语阅读理解中的主旨大意题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、英语阅读理解在英语高考中占着非常重要的地位。而主旨大意题是阅读理解中常考的题型之一。掌握一定的阅读技巧对做好主旨大意题,提高阅读成绩有着很大的帮助。下面结合案例及个人的理解,谈谈对主旨大意题的做法。一、明确主旨大意题的考查类型高考英语阅读理解中的主旨大意题包括主题(topic、subject、mainidea、generalidea)型和标题(title)型两类。在做主题型试题时,可先寻找主题句。一般情况下,主题句出现在文章的开头或结尾。但有时也可能不会出现主题句,需要我们自己去概括或归纳。在确定文章的标题(title)的时候,我们要以文章的中心为依托。但应

2、注意的是,中心大意不完全等同于标题。文章的中心较为详细地陈述文章的内容,而文章的标题则通常情况下较为简明,而且通常是名词或名词短语。文章的标题是段落中心思想的最精炼的表达形式。标题的拟题方式是:以话题为核心,把控制性的概念的词按一定的语法浓缩为概括主题句句意获中心思想的词组我们可以用预测法来做这种题,比如我们可以根据选项,当自己是作者来根据所给的标题来写文章,预测自己按着相应的标题会写出怎样的文章,这样结合自己的理解再和阅读文章对比就可选出正确的答案。二、确定文章的中心或主题明确文章的逻辑结构对做好主旨大意题很有效果,因为文章主题出现的位置对应着文章逻辑结构

3、中的一个部分。高考英语阅读理解中,我们应弄清文章的文体。通常说明文和议论文常以“总——分”或“分——总”形式出现。通常我们会发现有的文章开门见山,在第一段获第一段的第一句就告诉我们主体,而有些文章会的中心会在文章的最后出现。而有的文章主旨则贯穿全文,这种文章通常是由对比获类比的方法。这就需要考试通读全文,抓住每段获每个层次的主要含义进行加工、提炼,通过对语篇结构的分析找出文章的中心。三、关注主旨大意题干扰项的特点我们了解干扰项的特点,有助于迅速、果断地排除这些干扰项,从而确定正确的答案。通常情况下,干扰项具有如下五个特点:1. 主题变大。干扰项所归纳、概括的

4、范围变大,超过文章实际所提及的内容。2. 断章取义。干扰项常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设计内容,或者以次要的事实或细节充当全文的主要观点。3. 以偏概全。干扰项只表述了文章的部分内容,也就是文章的局部信息。4. 无中生有,似是而非。有的干扰项中的关键词语好似在文章中谈到了,但认真分析之后会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。5. 张冠李戴。命题者有意地把属于A的特征放在B的身上,构成一个干扰项。我们不注意的情况下,会造成错选答案。案例分析1:Somethinginchocolatecouldbeusedtostopcoughsandlead

5、tomoreeffectivemedicines,sayUKresearchers.Theirstudyfoundthattheobromine,foundincocoa,wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine,whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadto

6、moreeffectivecoughtreatment.“Whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflife,andthisdiscoverycouldbeahugestepforwardintreatingthisproblem,”saidProfessorPeterBarnes.Tenhealthyvolunteers(志愿者)weregiventheobromine,codeineorplacebo,apillthatcontainsnomed

7、icine,duringtheexperiment.Neitherthevolunteersnortheresearchersknewwhoreceivedwhichpill.Theresearchersthenmeasuredlevelsofcapsaicin,whichisusedinresearchtocausecoughingandasasignofhowwellthemedicinearestoppingcoughs.Theteamfoundthat,whenthevolunteersweregiventheobromine,thecapsaici

8、nneedtoproduceacoughwasaro

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。