如何培养幼儿早期阅读.doc

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1、如何做好幼儿早期阅读启蒙教育早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口,为他们今后的学习活动打下良好的基础。关于幼儿早期阅读的教育，是事关孩子终身成性的教育，因为阅读将是伴随孩子一生成长的活动。早期阅读不只是单纯发展孩子的阅读能力，它要让孩子通过阅读途径，去接受各种信息，初步形成看、听、读、写学习综合能力，为今后的正规学习打下良好的基础。因此我们应适时地培养幼儿对阅读的兴趣和习惯,使之成为孩子一生取之不尽的财富。一、尽可能提供不同的阅读材料应尽可能的为孩子提供不同的阅读材料，挑选适合孩子年龄段和理解能力的读物。因为幼儿主要是用

2、感官来了解事物的，所以要为他们挑选色彩绚丽，形象生动逼真的图书，再配上浅显易懂、朗朗上口的儿歌，短小的童话，这有利于丰富孩子的词汇。图书要丰富多彩，涉及面要广，所选的图书不应局限于童话类型的故事读物，还应该有能让孩子启蒙哲理的、品味寓言的故事类图书，有动脑筋小游戏集合类图书，以及科学小常识小试验等内容的科普类图书。二、家长与孩子一起阅读在孩子阅读的过程中，家长应不断地向孩子提出一些思考问题，启发孩子去仔细观察理解，改变孩子阅读无明确目的性的通病。使孩子通过独立思考去理解故事的发生、发展、结束，以此来帮助幼儿理解图书的内容。三、发

3、挥孩子的主导意识，让其成为阅读活动的主角善于运用孩子感兴趣的阅读内容增强其阅读兴趣，让孩子成为阅读活动的主体，切忌总是家长绘声绘色地讲而孩子听，一旦孩子习惯了做"听众"，早期阅读的意义也就荡然无存了。在边看边讲中，家长可以和孩子一起讨论图书的内容，主动运用一些优美的词汇。这样自然就提高了孩子的语言表达能力。四、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯是进行早期阅读的有效保证。在幼儿的阅读活动中，要注重培养幼儿的良好阅读习惯。要求他们坐姿要端正，要一页一页地翻书；不折书、不撕书、不用脏手触摸书；看完书主动放回原处；专心读书，保持安静，善于

4、倾听。幼儿园教师可以带领幼儿经常检查图书室，发现破损时，可指导幼儿修补图书，逐步培养起幼儿爱书的意识、五、尊重孩子的语言表达方式及成就感切忌打断孩子说话和不断地纠正孩子的表述方式。在早期阅读中要善于鼓励孩子独立完成阅读，鼓励孩子在适合的场合展示他通过阅读所取得的成绩，并及时给予赞扬，让他体验阅读给自身带来的快乐和成就感。六、利用游戏形式，激发孩子的阅读兴趣游戏是孩子最喜爱的方式，可运用角色扮演、情境虚拟等多种游戏形式展开阅读，将使孩子在轻松、快乐的氛围中不知不觉地完成阅读活动。这样孩子的观察力、想象力、语言表达能力、逻辑思维能力

5、等都将得到极大的锻炼.如何做好幼儿早期阅读启蒙教育刘娜