学生心理辅导《转变角色和学生做朋友》.doc

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1、转变角色，和学生做朋友还记得上学期我帮扶的一个学生叫郭金子，父母外出打工，他是由70岁的奶奶照顾，他是个活泼可爱的男孩，但学习基础很差，成绩老跟不上。据此我经常在课堂上多提问他，课后多检查他的作业。有一次，好像是个星期一的早上我查人时发现郭金子没来。于是我就让班长在住处找了找，结果还是没有。我立即和他家里联系，他奶告诉我没在家，我着急了，这孩子能上哪，于是我出外在住处和网吧都找了遍没发现人，我便向班里的同学打听他的手机号，打了好多电话他都不接，我发短信，他的回复是不想念了。我一下子懵了，是我对他跟得太紧了？还是......

2、.之后的几天，他都是人不知在什么地方玩手机，就是不来学校。他奶告诉我她管不了郭金子，根本不听她的话。这时我选择了转变角色，决定以朋友的身份试着去宿舍找他，也恰巧，那天一进门就看见他拿个手机在上面玩，没有理会我，我上前将手机放在一边拉着郭金子的手开玩笑：“怎么不念书，都不认识我了。”这时他才将头抬起，我问他原因，他的理由是学不懂。我和他在宿舍聊了好长时间，最后约定第二早见，他也答应了我。第二天我去教室很早，郭金子已经来了，我真的很高兴。现在他已经知道了学习的重要性，也能看的出他在尽自己最大的努力去学习。时不时的还会在课堂上举

3、手发言。他奶打电话来总是高兴的跟我说孙子长大了，懂事了，这多亏老师你。