幼儿园教师如何有效提升自己的专业修养甘晓婷.doc

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1、幼儿园教师如何有效提升自己的专业修养——心得托尔斯泰说过：“如果教师仅仅热爱事业，那么，他只能是个好老师，如果教师仅仅像父母一样热爱学生，他将比那些虽然读过许多书，但确不爱事业，也不爱学生的老师好，如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。可见要做一个完美的教师是多么的需要一颗完美人格的爱心啊！特别是幼儿园老师，随着社会的发展与进步,社会和家长对幼儿教师提出了更高的要求，激烈的市场竞争使幼儿教师面临着更大的挑战，对幼儿教师师德内涵也注入了更深的涵义。在新时期要做一名高素质的幼儿教师不仅要具备专业知识、教育理论和专业能力外，最重要的

2、是：以身作则，为人师表；让爱成为一种习惯；努力学习，不断进取。这是幼儿教师最基本的素质，是做好幼教工作的必要条件，也是幼儿教师师德体现的灵魂所在。我作为一名幼儿教师，一直把师德作为一门必修课，要知道师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。幼儿教育是学校教育基础阶段，幼儿如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其更高层次的发展。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的

3、幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。所以我试着在摸索中成长，在老教师的带领下渐渐学习她们身上所在的亮点。在这四年的教学实践中，我也总结了一些自己的心得体会：一、教师应不断学习，努力提升自己作为一名幼儿教师，我们要做的是赋予幼儿一颗善良，仁爱的心，在每个幼儿心中播下爱的种子，用辛勤的汗水、真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，使每株幼苗茁壮的成长。要坚信爱是做好幼教工作的前提，但教师这个工作又不仅仅是用一个爱字就可以解释和完成的，现在的时代在变，社会在变，人的思想在变，当然孩子也在变，相对的我们的教育理念，教育方法

4、、和教育手段也随之进行调整。新时期幼儿教育事业的发展对幼儿教师提出了更高的要求，要成为一名合格的教师，就要把爱与专业知识结合起来。努力学习，不断进取。积极思考，敢于创新。比如：我们每次设计教学活动的时候，我们应该根据不同年龄阶段孩子的特点，努力为孩子营造平等、和谐的氛围。用心去关注每个孩子，利用各种生动形象的教玩具，让孩子在玩中学、学中玩。并在游戏或故事中学会关爱，学会以作品中的形象为榜样,使孩子的行为受到潜移默化的作用，进一步发展幼儿的智力，培养幼儿多方面的兴趣。二、教师应以身作则，做好榜样工作。幼儿园的幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动

5、都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，幼儿教师的道德水平，决定着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿教师的一定要严于律己，以身作则，时时处处给幼儿以楷模之影响。如在平时的活动及生活中，我们经常要求孩子们要有礼貌。别人帮助了你要说：“谢谢！”见人打招呼要问：“你好！”不小心碰了别人要说：“对不起！”被碰的则要说：“没关系！”然而在真实的事件中，教师们却常常忽视了自身的示范作用。在一次中午安静活动时，我为孩子们准备了图书，一本一本地发给他们。由于书太多了，一不小心，几本书滑了下来，小宇看见了，赶紧跑过来帮我拣，“老师给你！”我顺口说了一句：“谢谢你！”小宇高

6、兴的说：“不用谢！”然后坐到小椅子上，对身边的小朋友说：“老师说‘谢谢’我了！”看他是那么高兴，那么自豪。看到他高兴的样子，我的心里也暖滋滋的。没有想到老师的一句“谢谢”会令他如此开心，也许是他从这句话中，体会到了老师对他的重视吧！同时通过这件小事也反映出，平时我们在这方面确实也忽视了，我们都知道老师的一言一行对孩子很重要，如不能乱扔垃圾，要排队洗手，不说不礼貌的话等等，但有时生活中一些细小的，应该做好的环节却没有想到，没有做好。如你正在讲故事，黑板上的图片飘了下来，孩子忙帮着捡了起来，你光点一下头示意是不够的，要停下来，说一声：“谢谢！”你的手不小心挥

7、到了孩子身上，不能只说一句：“有没有弄疼？”还要带上：“对不起！”这个事件告诉我正人必先正己，一定要时时处处注意自己的言行，细小的事情同样也考虑到，尽力为孩子们树立一个良好的榜样，因为我们是孩子们的“老师”。三、教师应拥有良好心态，平等对待每一个孩子为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪。老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。在我的教学生涯中发生过这样一件插曲，一天我遇到了一件不顺心的事，而这件事也直接影响到了我当日的带班情绪，令我郁郁寡欢、闷闷不乐!我到办公室取了教学挂图匆匆忙忙回到班上，刚进教室门，就见

8、到几个孩子在追打嬉闹。原本心情就不好，再看到孩子不听话，我看了很生气：“去！全都