路程时间速度.doc

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1、老大房学校四年数学导学案授课时间：2013年11月11日主备人:符盛龙审批人：王永清总课时数：课题路程时间速度课型展示课课时1学习目标1、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系．２、能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。３、通过合作学习，培养学生积极学习的情感。注重运用评价功能，促进学生学习的热情，从而能全面发展。重点难点预测理解路程、时间与速度三者之间的关系。能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中的简单实际问题。学习过程具体内容教师复备学生笔记课堂导入'一、谈话导入，揭示课题。师：同学们，你们听说过“龟兔

2、赛跑的故事”吗？生：听说过。师：谁来说一说比赛的结果怎样呢？生：勤劳的乌龟赢了，骄傲的兔子输了。师：这位同学说的非常好！今天老师给同学们带来了两辆小汽车，瞧，一辆红色小汽车，一辆绿色小汽车。它们正在为“谁跑得快”争论不休呢？红汽车说：“我跑得快”，绿汽车说：“我跑得快”。到底谁跑得快呢？同学们，你们来当当裁判好不好？自主学习探究新知。1、比较两辆车的快慢师：（多媒体课件展示）红汽车2小时行驶了120千米；绿汽车3小时行驶了210千米。师：你知道哪辆车跑得快一些吗？师：小组讨论。谁来给大家说一说你们组的看法？合作探究要想知道谁跑得

3、快，要比什么呢？生（一生快速地说）：速度。师：说得很准！师：根据刚才这道题，你能说一说怎样求速度吗？生：120÷2＝60（千米）　　210÷3＝70（千米）师：你能说出算式中的数量各表示什么？生：路程，时间，速度师：速度与什么有关系呢？生：路程，时间交流展示介绍速度的单位。千米/时、千米/分、米/分、米/秒、万千米/秒……都是速度的单位。通过刚才的分析，我们也知道每小时、每分、每秒行的路程是速度，那也就是说单位时间内行的路程是速度。路程、时间的计算方法。速度＝路程÷时间。精讲点拨理解路程时间速度的关系式达标检测书上63页试一试第

4、一题课后反思