矛和盾的集合教案亮相课.doc

《矛和盾的集合教案亮相课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、25、矛和盾的集合一、教学目标：1、认识矛、盾等六个生字。会写矛、盾等十四个字。能正确读写集合、招架等十六个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文3、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。二、教学重难点：1、矛和盾是怎样演变成坦克的？2、理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。三、教学准备：课件第二课时教学过程1、复习导入揭示课题同学们好，这节课我们继续学习（出示课件）《矛和盾的

2、集合》，我们先来看几个词语吧。（矛盾，大显神威，后退，招架，集合）请同学们整齐的每个词读两遍(让我们听听谁能读得又好听声音又洪亮)。2、认识矛和盾（出示课件）同学们今天我们认识了矛和盾那么你们能思考这两个问题吗？1、同学们，还记得我们上节课提出的问题吗？（出示课件：发明家是怎样把矛的进攻和盾的自卫合二为一的？发明的坦克又是如何在战场上大显神威的呢？）2、由学生分组讨论再汇报结果3、汇报完结果后，学生讨论，交流感受可以把发明家发明的坦克的过程简单的画下来。4、请同学把画坦克的过程用自己的话讲述出来。5、播放矛和盾演变成坦克的

3、课件6、出示课件：最后一个自然段和主旨句“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”（主旨句用红色的标注）。7、在平时的生活中你会有什么类似的发现吗？展示其他图片（铅笔+橡皮），（电视+电话=可视电话）（轮子+椅子=轮椅）（镜片+镜框=眼镜）四、总结：要学会善于动脑筋，善于把别人的长处集合起来为自己所用，并用科学的思想方法来思考问题。五、板书设计矛和盾的集合盾-----铁屋子--------坦克矛-----炮口六、教学反思：