陈敏线下活动记录模版.doc

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1、线下观评课活动记录模板省河南省区域、学校黄河路小学学科美术活动名称《在手工制作活动中培养学生的创新精神和实践能力的研究》时间2014.3主题、问题手工制作活动过程的创新精神怎么培养形式教研组研讨主持人陈敏参与人员陈敏、王卫星、付艳、黄站军、张佳活动过程为每位教师配备了一个手工课制作工具箱，工具箱内，按教师所教的最大班额学生数配齐手工制作课所需要的美工刀、剪刀等工具，配足彩纸、胶棒、双面胶等必备的制作材料。这样，教师在为学生上美术制作课时，就可以根据课堂的需要把有关的工具发给每位学生使用，下课时，再由教师把学生

2、所使用的制作工具当堂清点收回，放入制作工具箱。还要求学生在家成立美术学具箱，鼓励学生利用闲暇的时间收集身边与美术课有关的废旧材料，回家后再将废旧材料进行分类放好，为手工课做准备。同时，小小的制作工具箱也解决了多年来美术手工制作课的安全管理大问题，使学校的美术教育水平获得了新的提高。主要结论与建议创新源于生活，美就在我们身边结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，引进了陶泥和软陶。以四、五、六年级手工综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动课题研究，研究走到评价阶段，目前正在讨论，拟定

3、出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。活动反思与改进2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。4、活动研究的深度、广度，教师如何把握？5、如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生？如何

4、把评价工作做得公正、全面？操作起来简单可行？这都是我们今后要解决的问题。审核意见黄河路小学学校(区域学科管理员):：姓名：陈敏日期:2014.3