中班体育活动案例.doc

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1、中班体育活动案例镇江市中山路中心幼儿园张伟主题名称：中班《热闹的夏天》动作发展指向：立定跳远活动名称：《跳跃能手——小青蛙》活动设计意图：怎样让中班孩子有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度，高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种

2、跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳，原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大价值。活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。教学活动重点和难点：学习并掌握立定跳远的技能。活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。报纸揉成的小虫子。一段较活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地做田地。场地要求平整。活动过程：一、开始部分：热身运动，随音乐教师引导孩子学

3、做青蛙模仿操。教师边念儿歌、边作操，幼儿模仿：我是快乐的小青蛙，既顽皮又淘气，你看我，变小变小变小了，变成一只小蝌蚪，你看我，变大念大变大了，变成一只大青蛙，我东游游、西游游，（反复2遍）蹲下来喝口水、站起来，伸伸前腿、踢踢后退，再伸伸前腿，踢踢后退，再蹲下来喝口水、转个圈，摇摇身体摆摆头，拍拍可爱的大肚皮，呱呱呱，我是快乐的小青蛙。二、引导幼儿自由探索。1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。“青蛙宝宝们，你们知道妈妈最大的本领是什么吗，为什么妈妈能捉住许许多多的害虫吗？”（对，因为妈妈跳起来厉害，你们想不想变的和妈妈本领一样大？）2、请几个幼儿进行示范，试一试。三、巩固动作经

4、验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要下蹲。22、引导幼儿练习蹲跳。幼儿自由练习，教师巡回指导，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，纠正错误动作。3、创设情境“小青蛙跳荷叶”巩固蹲跳的动作。要求音乐响起时开始，音乐停的时候停下。“看，那里有许许多多的荷叶，我们一起去学本领吧？”幼儿人手一块泡沫板（作为荷叶）探索跳跃的各种动作，分散在操场上池塘内外。4、游戏几次后，音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们在荷叶上休息一下，放松放松吧！”师生共同分享跳跃练习的经验，请个别幼儿师范、介绍。提升幼儿的经验，参照某为幼儿的跳跃动作，双脚向前跳，幼儿之间模仿、学习。四、游戏“小青

5、蛙吃害虫”1、教师：“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊？”2、请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位些。3、游戏，及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态。五、结束部分教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”随音乐教师带领幼儿做放松运动，在轻松愉快的气氛中结束活动。活动反思：跳——是一个基本动作。在整个活动中，克服了单纯的动作技能练习，运动量、运动密度得不到保证的缺陷，提高了幼儿跳的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味

6、性，在动作的分解中，运用了立定跳和助跑跨跳相结合的方式，进一步丰富了活动内容，增加了故事情节性。在活动开始部分，我设计了立定跳，由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行跳跃活动，他们不会感到活动是枯燥的。在游戏“小青蛙吃虫子”时，我将队伍调整方向，自然地变化了跳的宽度，变立定跳为助跑跨跳，大大增加了活动的难度，使幼儿有充分的挑战欲望。这样做，既调动了幼儿跳的兴趣，又使活动中的运动量、运动强度等得到了有效的保证，提高了锻炼的实效性，增强了幼儿的自信心。2