教案都市精灵.doc

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1、丹阳市新桥中学课堂教学教案日期班级学科初二语文教者王娟课题都市精灵第1课时总1课时三维教学目标知识与技能能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度；能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法。过程与方法自主探究、品味、感悟情感态度与价值了解人类如何与动物和谐相处，加强自然环境保护意识。教材分析教学重点与难点：1、正确理解人与自然的关系；2、叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露。教学课型与方法新授课感悟、品味、探究教具或电教手段多媒体教学过程教师活动学生活动备注一、欣赏歌曲，导入新课：由歌曲《一个真实的故事》导入新课。二、通读课文，整体感知：1、读准下列生字音：栖

2、（qī）息黄鹂(lí)老鸹(guā)硕(shuò)大鹈鹕（tíhú）围剿(jiǎo)肆(sì)无忌惮(dàn)2、理解词语在文中的意思：幽雅光顾（久）违无所事事钟爱退避三舍3、通读课文，思考问题：（1）“精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”，在课文中指什么？（2）作者列举了哪些城市什么样的“精灵”？它们的生活现状有什么不同？（3）作者对这些精灵分别流露了怎样的感情？三、品味语言：欣赏歌曲交流读课文，整体感知明确：联系课文内容看，精灵指可爱的动物。2作者描写了好几处人们与“都市精灵”友好相处的精彩画面，你觉得哪一处描写得最生动、最富有表现力，说说理由。四、探究1、作者

3、认为每座城市都应该有自己钟爱的小动物，并让其成为“标志和象征”。你认为都市拥有自己钟爱的小动物，对城市有什么好处？投影出示“警示”内容（北京麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”的情况），引导思考：都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？放《我是一只小小鸟》动画。2、“由于人类的霸道和生存环境的不断恶化,鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。”作为一名中学生，面对以上情况，你认为人们应该怎样与鸟、鱼、兽友好相处？五、小结本课：本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境的愿望。保护野生动物，爱护小动物，不仅体现了人们

4、的良知，也体现了一个人的文明程度。六、布置作业。讨论、交流讨论、交流观看《我是一只小小鸟》，思考各抒己见板书设计作业设计1.抄写字词两遍。2.调查我们周边的环境保护、城镇建设等方面的情况，写一份“让我们与动物友好共处”的倡议书。教学后记2