社会：好听的名字.doc

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1、活动名称：社会《好听的名字》活动时间：执教：活动目标：1、知道每个人都有一个名字，名字代表着“我”自己，“我”喜欢自己的名字。2、能响亮地说出自己的名字，并能在听到自己的名字后做出相应的反应。活动准备：1.幼儿每人一张照片，一面镜子。2.幼儿知道自己的大名和乳名，并和爸爸妈妈讨论过名字的含义。重点：了解名字的作用，知道不同的名字代表不同的人。难点：初步感知名字所蕴含的含义。活动过程：一、点名，初步感知班级每个幼儿的名字大都不同。1、活动开始时，老师点名，幼儿听到自己的名字时起立答“到”。2、T：“班上有

2、几个XXX（任一幼儿名）？还有谁也叫XXX？”3、小结：我们班上有30个小朋友，每一个小朋友都有一个和别人不一样的名字（老师视具体情况而定，如有同名同姓的话）。二、了解名字的作用，知道不同的名字代表不同的人。1、T：“人为什么要有名字呢？没有名字会怎样？”（鼓励幼儿根据已有经验想象没有名字会发生什么样的事）2、玩游戏，感知名字的作用：老师用一段话来表扬某一个小朋友，或者请某个小朋友做一件事，但故意漏掉这个小朋友的名字，让大家猜猜他是谁。3、小结：每个人都要有名字，名字代表着“我”，还代表着“你”和“他”

3、，有了名字，大家才能相互区分开来，生活在一起才方便。三、初步感知名字所蕴含的美好祝愿，感受父母的爱。1、T：“你叫什么名字？名字是谁起的？为什么爸爸妈妈给你起这样一个名字？”（鼓励幼儿大胆说出自己的大名和乳名，并说说名字的含义）2、小结：爸爸妈妈真爱自己的宝宝，把对宝宝的关心也放在了名字中。有的希望宝宝健康，有的希望宝宝聪明，有的希望宝宝成为有用的人……四、游戏：我来做。老师分别请幼儿拿取不同的物品，叫到某一幼儿的名字，该幼儿就大声说“我是XXX，我来拿XX。”