苏教版四上语文2、但愿人长久课后作业.doc

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1、苏教版四上语文《但愿人长久》课后作业一、根据拼音，填充词语。ɡuānyínzhēnɡ做（）（）诵眼yǐntǎnɡ　　hé（）约（）下悲欢离（）二、比一比，再组词廷（）耍（）尝（） 　挺（）要（）赏（）洒（）慰（）隐（） 　酒（）蔚（）稳（）三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。苏轼埋怨月亮是因为它在（）的时候变得这么（）、这么（）；但他想到世上本来就是（）、（），就像天上的月儿（）、（）一样，他祝愿（）常留人们心间，这样虽然（），也能共同拥有（）！四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！有

2、悲欢离合．合：（），月有阴晴圆缺．缺：（），此事古难全．全：（）。 但愿．．人长久，但愿：（）千里共婵娟．婵娟：（）。 五、你能给他找到朋友吗？品尝（）观赏（）（）地品尝（）地望着（）的月亮（）的感情六、根据意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。（）形容彼此关系亲密。（）七、你能用以下词语说一句话吗？……一起……______________________________________……一起……_____________________________________……似乎……_________________________________

3、______八、拓展练习苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。他7岁知书，10岁能文。宋仁宗嘉佑二年（1057）与父亲苏洵、弟弟苏辙考中同榜进士，世称“三苏”，其中苏轼的影响最大，他是北宋杰出的诗人、词人和散文家，是唐宋八大家之一。苏轼在文学艺术上有多方面成就，在诗、词、散文、书法上都有自己鲜明的风格和独特的成就。他的优秀诗篇反映了人民的疾苦，抒写了建功立业的伟大抱负，具有浓厚的浪漫主义特色，开辟了宋诗发展的新路。他是词坛革新的主将，以创作实践扩大了词所反映的生活内容，达到了“无意不可入，无事不可言”的境界，在形式、语言

4、、音律等方面进行了新的尝试，取得了很大的成功。　　九、积累　　　　水调歌头（苏轼）　　明月几时有，把酒问青天。　　不知天上宫阙，今夕是何年？　　我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，　　高处不胜寒。　　起舞弄清影，何似在人间！　　转朱阁，低绮户，照无眠。　　不应有恨，何事长向别时圆？　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，　　此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观 海内存知己，天涯若比邻。——王勃天若有情天亦老，人间正道是沧桑。——毛泽东 海上升明月，天涯共此时。——张九龄