交通安全规章制度2017.doc

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1、交通安全规章制度2017交通安全规章制度2017交通安全规章制度2017交通安全规章制度2017交通安全规章制度2017交通安全规章制度2017  建立交通安全管理制度是为了为了规范公司交通机动车辆、厂内机动车辆和机动车辆驾驶员的安全管理,预防和控制车辆伤害和交通事故。下面管理资源吧小编给大家带来交通安全规章制度2017,供大家参考!  交通安全规章制度2017一  1.自觉遵守交通法规,不闯黄、红灯。  2.过马路走人行横道,不逆行、不在机动车道骑自行车。  3.骑自行车时不带人,不追逐打逗,不超速骑车。  4.不跨越

2、、倚坐道路隔离设施。  5.乘车时不得携带易燃易爆等危险品,不得向车外抛洒物品。  6.在校内自行车应当在规定地点停放。  7.在校外,自行车的停放不得妨碍其他车辆和行人通行。  8.上下学途中,自行车应当在非机动车道内行驶,如行驶路线中无机动车道,应当靠行道的右侧行驶。  9.坚持不乘坐未经有关部门批准的“黑车”上下学,不擅自包车上下学。  10.上下学时要随身携带交通安全联系卡。  交通安全规章制度2017二  为加强校内交通安全管理,维护校园秩序,保障师生员工有良好的教学、科研和办公环境,特制定以下规定:  1、外

3、来车辆若无正当理由,未经门卫允许,一律不准擅自驶入校内;出租车禁止进入校园。  2、外来办事车辆需到大门传达室登记,待与有关人员联系证实后方可进入校园。  3、机动车在校园内行驶和转弯时要注意慢行观察;禁止鸣高音喇叭;如刚好遇学生下课或课外活动时要有专人引路。  5、校园内所有车辆必须遵守校园交通管理制度,按线路限速行驶。  6、各种车辆(包括自行车)不得在校内随意停放,本校教职工和学生的车辆应各自停放在指定的棚点。  7、机动车辆未经许可不准在校内停放过夜,确需在校内停放的车辆和自行车,应在指定地点停放,并接受管理人员

4、管理。  8、停放在校门口的教师车辆必须按规范停车;禁止在校门口的网状线内停放车辆。严禁乱停乱放,堵塞校门;在必要情况下可请求交警或公安部门派人协助。  9、做到驾驶员定期学习交通法规,严格遵守交通法规;严格禁止车辆超载;小学车辆进出校门要登记。  10、任何单位和个人不准违章占用校门口道路摆卖、施工作业和堆放物品。特殊情况须经保卫部门批准,作业期间让出人行通道,出示安全标志,作业完毕立即清场。  11、班主任在平时工作中,应对学生进行道路交通安全法规的教育,传授相关知识,培养学生遵守道路交通法规的自觉意识。  12、小

5、学应利用广播、社团活动、集会、标语、手抄报、图片、影像等各种形式、手段,加强对全校师生道路交通安全法规的宣传。  13、各年级坚持错时放学、及分流进出教学楼的制度,防止人群拥挤,减轻道路拥挤的压力。  14、每天做操、就餐、放学时,上下教学楼、食堂楼梯都应有人带领,防止拥挤。  交通安全规章制度2017三  第一条  本规则依道路交通管理处罚条例第九十二条规定订定之。  第二条  本规则所用名词释义如下:  一、汽车:指在公路及市区道路上不依轨道或电力架线而以原动机行驶之车辆。  二、客车:指载乘人客四轮以上汽车。  三

6、、货车:指装载货物四轮以上之汽车。  四、客货两用车:指兼载人客及货物之汽车。  五、代用客车:指不载货时代替客车使用之货车。  六、幼童专用车:指专供载运未满七岁儿童之客车。  七、特种车:指有特种设备供专门用途而异于一般汽车之车辆,包括吊车、救济车、消防车、救护车、警备车、宪警巡逻车、工程车、教练车、残障用特制车、洒水车、邮车、垃圾车、清扫车、水肥车、囚车、殡仪馆连灵车及经交通部核定尹銗l车辆。  八、曳引车:指专供牵引其他车辆之汽车。  九、拖车:指由汽车牵引,其本身并无动力之车辆。  十、全拖车:指具有前后轮,其

7、前端附挂于汽车之拖车。  十一、半拖车:指具有后轮,其前端附挂于曳引车第五轮之拖车。  十二、拖架:指专供装运10公尺以上超长物品并以本身连结曳引车之架形拖车。  十三、联结车:指汽车与拖车所组成之车辆。  十四、全联结车:指一辆曳引车或一辆汽车与一辆或一辆以上全拖车所组成之车辆。  十五、半联结车:指一辆曳引车与一辆半拖车所组成之车辆。  十六、车重:指车辆未载客货及驾驶人之空车重量。  十七、载重:指车辆容许载运客货之重量。  十八、总重3~:指车重与载重之全部重量。  十九、总联结重量:指曳引车及拖车之车重与载重之

8、全部重量。  二十、3~3~第五轮载重量:指曳引车转盘所承受之重量。  第三条  汽车依其使用性质,分为下列各类:  一、客车:  (一)大客车:座位在10座以上之客车或座位在二五座以上之幼童专用车。  其座位之计算包括驾驶人、幼童管理人及营业上之服务员在内。其座位之计算包括驾驶人、幼童管理人及营业上之服务员在内。 

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