郭芳玲个人研修计划.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、有良好的进取精神和个人发展规划。2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作，关心学生，善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人，学会学习。4、工作踏实，认真学习。5、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。6、学校教研氛围浓厚，有各种课型，专题的研讨，有一定的教科研能力和实践能力。1、偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；2、教科研的理论基础相对比较薄弱；3、理论联系实际的能力还不强；4、开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。5、性格开朗平时说话毫无顾忌，

2、有时候会得罪人。6、课堂教学中用语还不够风趣幽默。7、做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）外在的机遇主要有：1.本人长期担任高年级的数学教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者

3、的知识结构的变化。来自自身的：1、随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。3、竞争无处不在；4、绩效考核；5、制度改革的频繁变动带来职业危机。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、要认真学习，要具有扎实的专业知识，不断提高教育教学能力；2、认真学习各方面知识，努力成为一名数学教师；3、在未来的工作岗位上有一定的建树。4、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。

4、5、用发展的眼光看待学生的成长和进步。1、锻炼各方面能力；2、重视理论学习，加强课堂教学；3、不断开展教学研究，使之形成一定的系统性和连贯性。4、电子白板操作有待提高。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、在学校的专业发展规划激励下，不断进取；2、积极参与数学组各项活动展示；3、争取多上观摩课、研讨课。4、每年的继续教育学习要积极参与，其他形式的常态学习形式，平时也要积极参与。这样，才能在竞争中不断提升自我素质，立于不败之地。1、因为竞争无处不在，加强健康心理素质的培养；2、不断从各方面提高教师素质与修养。3、电子信息技术操作方面有些落后，我会努力强化训练的。