食物从哪里来.doc

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1、食物从哪里来   活动内容：食物从哪里来活动目标：1、知道几种常见的食物从哪里来         2、了解粮食的来之不易，知道珍惜粮食活动准备：实物：大米、小米、白面、玉米面思考分析：幼儿已经能将成品的粮食与食物相对应，这次活动着重让幼儿了解粮食与农作物的关系，能了解粮食的来源及种植加工过程，体验粮食的来之不易，从而产生珍惜粮食的意识。活动过程：一、知道几种常见粮食的名称1、小朋友，我们每天都要吃饭，吃菜，你们知道这些是用什么   做的吗？2、出示相应的粮食  米饭——大米         小米粥——小米  面条——白面         玉米糊糊——玉米面  ..

2、....  问：“如果没有这些粮食行吗？”（粮食的重要）二、知道几种常见粮食从哪里来1、问：“你们知道这些粮食是从哪儿来的？”2、出示一些粮食作物的图片，请幼儿观察，并猜一猜它们会产   出哪种粮食?3、让幼儿知道几种粮食作物的名称，并能与粮食相对应  小麦——白面     玉米——玉米面  水稻——大米     谷子——小米  ......三、了解粮食的来之不易，知道珍惜粮食1、例：水稻是怎样变成大米的？  插秧——浇水——除害——收割——晾晒——碾压——脱壳   ——大米  以大米为例子，让幼儿知道种粮食的基本过程，从而了解劳动的辛苦。2、让幼儿知道除了这些秩

3、序外，农民伯伯还要每天付出很多的   力气和汗水，才能收获粮食，如果遇到自然灾害，粮食就不   会有收成，所以我们应该珍惜这些来之不易的粮食。3、讨论：让幼儿大胆谈谈自己对粮食的看法、认识，鼓励他们   与实际生活联系，举一些例子，加深自己的认识。4、游戏：“水稻与大米”      幼儿分两组，一组扮“水稻”，一组扮“大米”，随着音乐做分合的创意表演。效果分析：幼儿活动情况较好，在晚餐时表现得很突出，有意的珍惜粮食，要鼓励孩子们一直坚持下去，真正养成珍惜粮食的好习惯。