写字比赛活动总结.doc

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1、写字比赛活动总结写字比赛活动总结写字比赛活动总结写字比赛活动总结　　写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，是当今每个学生应具备的一项语文基本功。今天管理资源吧小编给大家整理了小学生写字比赛活动总结，仅供参考。　　写字比赛活动总结一　　中国有句古话“人能写字，字能见人”，写字是每个人生活中不可缺的一件事，在全面实施素质教育的今天，写字已作为课程改革中的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。因为它既是当今每个学生应具备的一项语文基本功，也是一个学生对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现。本着这一理念，也为了进一步端正学生的书写态度，培养学生良好的书写习惯和对中华汉字的热爱之情

2、，我们于上周一进行全校写字比赛。　　本次比赛，从策划到组织都十分严密。书写内容上，由每个年级的语文组长确定后上报教务处，比赛时用纸由教导处统一组织打印。使试卷规范整洁、美观，突出整体效果。在比赛过程中，评委们也十分认真，注重观察选手们的笔顺及书写姿势，现出了公平、公正。他们分别从书写规范、字迹大小，整体效果等六个方面进行综合评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选，共评出一等奖7名，二等奖14名，三等奖15名。　　本次活动，取得的成绩。主要有以下主要有以下几点：　　1、低年级的写字教学贯彻实施的比较好，学生写字的姿势及习惯较中高年级要好。这与低年级开设的写字课有直接的联系，同

3、时也与低年级的语文教学密不可分的。　　2、全校学生的写字能力大有提高。　　从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观平时，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是每班都存在的。与之相比现在是大有改观。在获奖的37篇作品中，没有书写不工整、错字连篇的现象。　　3、学生写字兴趣渐浓。　　本次竞赛方式是全校学生全员参赛方式。据调查学生们参赛热情很高，也十分关注我们的评选结果。从中我们能看出学生们对写字的兴趣渐浓。在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：　　1、学生写字姿势不正确依然存在。　　从本次活动中，暴露出我们部分老师只重视学生写字的质量，而轻视了学生的写字姿势。在赛

4、场上，有很大一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。　　2、男女生写字能力悬殊太大。　　本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。　　3、学生在写字上涂抹现象严重。　　特别是刚开始学习钢笔写字的三年级，他们在书写中，失误处较多，多用修正液和修正贴进行纠正，影响了试卷的整体效果。其它年级以有很多类似的现象，我们学生要引起注意，写字时

5、一定心要静、手要稳、脑要清。不能随意出错，然后再进行修改，这是一个很不好的习惯。　　4、没有引起足够的重视。　　从开学初，我们学校就制定了关于写字比赛的计划，但是从本次比赛所反映的情况来看，各班重视的不够，特别是对学生书写的指导上，关注不够。在作业的检查上就能反映出来，勾画、涂抹、不认真书写的现象很严重。这就造成了我们平时写字不加以注意的主要原因。　　今后我们要，进一步加大写字教学管理力度，从培养良好书写习惯的抓起，重视各年段的写字指导，切实提高我校写字教学的整体质量。　　本次活动是我校第二届写字比赛，我们还将在以后继续的搞下去，要把我们的写字基本功抓实、抓牢。当然，举行本次活动旨在提高认

6、识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有学校的高度重视，有全校老师坚持不懈的努力。我们会让我们的校园“笔墨飘香”的。　　写字比赛活动总结二　　我们学校一直十分注重写字教学，不仅仅把写字当作提高学生书写技能，而且将练字的过程当作美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程，把练字的过程，当作育人的过程，使其终生受益。　　为了进一步加强写字教学，大面积提高写字教学质量;也为了检验学生一学期来写字练字的效果。学校组织开展了“规范写字，写漂亮字”比赛。比赛时，参赛学生统一使用“书法专用纸”，学校规定统一内容、统一用笔，并成立领导小组担当评委。竞赛现场秩序井然，学生坐姿端

7、正，握笔正确，书写认真。　　一、学校成立领导小组　　组长：马计义　　副组长：张建军　　成员：杨亚之、刘艳灵、尤锋、刘红军、马龙　　二、比赛以年级为单位分为六个组，分别由各班选送5名优秀选手参加比赛。　　三、比赛结束后，对学生习字作品进行展评，评出学生优秀作品。　　四、最后学校对获胜小选手给予表彰。　　通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师