2019_2020学年高中语文第一单元汉家寨课件新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.ppt

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1、汉家寨张承志走进汉家寨读再读读出感觉来读再读读出感觉来大漠孤烟直，长河落日圆教学目标阅读课文，理清文章结构层次体会意境，揣摩语言，品味情感探讨、理解本文“坚守”的主题。结合现实，谈个人的感受；将阅读与作文写作相结合，掌握思辨规律，提高思辨、表达能力。张承志，青年作家、学者，1948年生于北京，原籍山东济南。华附中毕业到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年。1978年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。走进作者现为已出版著作30余种，代表作有：小说集《张承志集》、《清洁的精神》、诗集《神云的诗篇》、文

2、集《张承志作品集》以及《心灵史》。流传较广的有中篇小说《黑骏马》、《春天》、《北方的河》和长篇小说《金牧场》。1991年出版的《心灵史》，描写西北哲合忍耶人苦难的信仰历程，有评论认为是当代文坛少见的“寻找精神价值，向世俗挑战的旗帜”。最新作品《鲜花的废墟》。张承志以一种独立不羁 ，庄严深邃，冷峻热烈的审美品格。张承志以一种独白的方式表达着他的精神哲学，以一种自信坚定的姿态捍卫着一种神圣价值观，一种熔铸诗歌、音乐、绘画、历史和哲学的复杂形态创造着“美文”。他那种具有燃烧性和震撼力的新语言和新思想，显示了中国当代文学的独创性魅力。张承志的艺术特色张承志真正为所称道的,不仅仅是他的小说

3、的独有的艺术魅力,而是熔铸其中的一种强大的精神力量，表现出了强烈的生命意识、不断进取的开拓精神和坚强的民族骨气，是八十年代理想主义的一面高高飘扬的旗帜。一、整体感知1、疏通生字词褶（）皱脚踝（）晕眩（）（）俯瞰（）咀嚼（）（）白炽（）六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。伫立：长时间地站立。荟集：聚集。峥嵘：高峻。嶙峋：形容山石突兀、重叠。俯瞰：俯视，从高处往下看。决绝：非常坚决。不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。2、快速浏览全文，理清思路。第一部分：走近汉家寨，沿途所见、所闻、所感。第二部分：走进汉家寨的所见所思第三部分、离开汉家寨后的反思第一部分：走

4、近汉家寨：铁色戈壁岩石红石焦土酷热干旱不毛之地：单调的马蹄声：“我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”：向读者传达了一种苍凉、空寂、荒芜、广袤、慷慨悲凉的情绪。突出汉家寨生存环境的恶劣具体赏析所见所闻所感作用几间破泥屋（人烟稀少，贫穷）巨大空茫的戈壁滩（险恶荒凉）老汉、小女孩痴痴盯着我（少有人来）老汉“微微摇了一下头”（从没离开过故土）女孩不眨眼地盯着我（茫然，好奇）穿一件破红花棉袄（贫穷）汉家寨是汉人坚守一千多年的地方在绝境中，人一定能找到一种生存下去的手段第二部分：走进汉家寨所见：景物：人物：所思：如何认识这两个人物在文章中的意义？文章并非着意刻画两个人物形象而是通过这年龄悬殊的两

5、个人来表现汉民族的一种默默坚守精神在如此恶劣的环境中，无言地继续前人的事业，以一种执着与环境抗衡，固守着先人的土地而决不放弃，并且代代相传。这种精神是作者着意讴歌的第三部分、离开汉家寨“千年以来，人为着存活曾忍受了多少辛苦……我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。”“从那一日起，无论我走到哪里都在不知不觉之间，坚守着什么。”作者的感受：遗憾、不舍、回忆、坚守作者说“我强忍住心中的激荡”、根据文意想一想，是什么使作者“心中激荡”？在这残酷的绝地里，汉家寨的人自从祖先迁移到这里，就这样世世代代地固守了下来，他们以坚守对抗着恐怖的大自然，对抗着被抛弃的寂寞，这种坚

6、定的信念和品格使作者心中激荡不已。汉家寨的人们坚守的是什么？坚守一种传统，坚守祖先留给后人的土地，坚守着生存，坚守着理想。作者要“坚守”的是什么？坚守的是在荒凉悲绝的境地中衍生出来的一种坚忍不拔的生命力，一种原始古朴的气概和情感。鉴赏品味深入探究：就像人有个性品质一样，汉家寨具有怎样的“性格特点？作者把汉家寨当作人来写，写出了人的“个性”一是它“年岁”长久，汉人屯田唐人设县宋人称寨阅尽人间沧桑二是神秘他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一谜那些汉民们历经多少朝代更迭，多少环境变化，都死守不迁移，而且不被他族同化，确实是一个谜。尽管处在众多的少数民族之中，守住自己的特点而

7、没有被同化。是源于对本民族的认同，这种传统不经时间的流逝而被颠覆改换；这是坚守的的反面意义，它远离尘嚣，也远离时代进步的步伐，直到进入现代社会还生活在简陋、朴素、枯燥之中不思进取，现代社会的日新月异、风云变幻没有在这里留下痕迹。三是坚韧、固守四是保守、封闭结合现实，谈谈你对坚守的看法。有人在物欲横流中坚守着清贫，有人在庸俗泛滥中坚守着高雅，有人在寂寞孤独中坚守着理想，有人在尔虞我诈中坚守着诚信，有人在“众人皆醉”中坚守着“独醒”……课题拓展布置作业设多年以后那位穿红花棉袄的小姑娘