2020春五年级数学下册第六单元折线统计图第2课时课件西师大版.pptx

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1、第2课时折线统计图（2）第六单元折线统计图学习目标1.认识复式折线统计图，掌握它的制作方法，学会在网格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。⒉能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，感受复式折线统计图在比较中的价值与优越性。情景导入情景导入情景导入1984年~2012年夏季奥运会中国、美国国金牌数统计表年份(主办城市)1984(洛杉矶)1988(汉城)1992(巴塞罗那)1996(亚特兰大)2000(悉尼)2004(雅典)2008(北京)2012（伦敦）美国(枚)8336374440353646中国(枚）1551616

2、28325138探究新知如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？可以利用折线统计图把数据表示出来。因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。探究新知1984年~2012年夏季奥运会中国金牌数统计表金牌/枚时间/届1984198819921996200020042008201201020304050607080901001101551516283216探究新知38金牌/枚时间/届19841988199219962000200420082012010203040506070809010011083363637

3、4035441984年~2008年夏季奥运会美国国金牌数统计表探究新知46可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图.怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？两个单式折线图,可以看出每一个国家的变化情况，但是两个国家获得金牌数量的变化情况不容易比较.探究新知我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的，再画出美国的。怎么才能把两个统计图合并到一起呢？探究新知1984年~2012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计表为了让大家一看见这幅统计图,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题.用不同的颜色来代表不同的国家,在图上指明什么颜色表示

4、什么国家.美国中国探究新知1984年~2008年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图美国中国金牌/枚010203040506070809010011015515162832168336363740354419841988199219962000200420082012时间/届探究新知3846我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例.标题图例探究新知看图说一说，你从这张复式折线统计图中了解到什么？1984年夏季奥运会美国的金牌数比我国多得多。2008年之前美国的金牌数都比我国多，但数量越来越接近。我还了解到……探究新知你能

5、这张复式折线统计图回答下列问题吗？(1)中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多?(2)哪一届奥运会两国金牌数量相差最少?(3)根据统计图,简单分析两国在历届奥运会上的表现。(4)你还能提出什么问题？探究新知中国：2008美国19841984答案略答案略复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。议一议：复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？探究新知学以致用1.杨叔叔新任一家餐馆的经理，他了解到该餐馆今年前10个月的经营状况如下表

6、。餐馆1~10月份营业额与支出统计表月份12345678910营业额(万元)2.12.84.33.12.26.95.21.61.91.1支出(万元)1.42.12.52.61.43.23.94.43.53.1学以致用根据上面的统计图表，同学之间说一说。(1)哪一个月营业额最高？支出情况如何？(2)哪一个月的收入最高？(3)请你给杨叔叔在餐馆经营方面提出建议。（1）6月份营业额最高。6月份支出比5月份的高，比7月份的低。（2）6月份的收入最高。（3）略学以致用2.根据统计图回答问题。学以致用(1)两座城市的月平均气温最高分别在哪月份？(

7、2)在哪月份两座城市的平均气温最接近？(3)你知道这两座城市分别被称作“春城”和“火炉”吗？从图中说说你对此说法的理解。(4)你还了解到哪些信息？这些信息对人们出行有什么帮助？昆明：5月份重庆：8月份4月份和11月份答案略答案略课堂小结1.怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？答：绘制复式折线统计图。2.绘制复式折线统计图要注意什么?答：要有标题、图例，数据要准确。3.复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？答：复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。复式折线统计图,可以更方便的分析两个

8、数量增减变化的情况.