信息技术与高中地理教学有效整合研究-论文.pdf

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1、课程整合·10．3969／j．issn．1671—489X．2014．03．055信息技术与高中地理教学有效整合研究◆刘风永如何做到让信息技术与高中地理教学进行有现阶段，伴随着我国科学技术的日新月异，以信息传播、网络沟通为代表的技术革命引发了人们原有生活、生产方效整合?结合自身教学经验，对此话题进行浅显式的变革。以多媒体为主的信息技术走进课堂，为传统沉的探究和分析。通过研究，旨在提高信息技术在闷的教学带来习习清风，并凭借其生动完美的视听效果，高中地理教学中运用的有效性，使课堂充满趣味赢得了广大师生的青睐。性，调动学生学习地理的欲望。地理学科知识本身具有综合性、抽象

2、性及空间性，原有的教学手段很难有效地将地理知识生动、形象地呈现出来，然而利用信息技术手段则可以做到事半功倍。信息技了背井离乡、远走他方呢?带着这个问题进入到本节课“人术手段在学校课堂教学中运用，一般都会配备投影仪、多口迁移”的学习，结合学生已看过的电视剧的印象及生活媒体电脑、幻灯机、投影屏幕、音响等设备，高中地理教经验，配置以适时的视频画面冲击效果，使整堂地理课生学可以借助这些辅助教学手段，使课堂变得有趣、生动。动而紧凑，学生也从直观视频中找到与自己经验相关的信但是一些高中地理教师未能有效地实现信息技术与高中地息，从而促进了学习的连接性。理教学的整合，使得这种新型

3、教学手段的效果大打折扣。2发挥信息技术视听呈现优势，引导学生进行重本文所探讨的整合，是指在高中地理教学中，教师可难点突破以运用信息技术手段作为课堂教学的辅助手段之一，恰当由于地理学科内容涵盖天文、物理、政治等多方面内容，地融入到教学环节中，服务于教学，为教学内容和教学资表现为较高的综合性，对学生的多学科交差理解运用能力源在信息技术手段的辅助教学中得到最大效果的展现，使有很高的要求。而一些特殊的地理现象及地理事物演化、课堂教学环节得到优化和提高，调动学生学习地理的兴趣。发展原理则常常以教学重难点的形式出现。高中地理教师那么如何实现二者的合理、有效整合，以便高效地服务

4、于在进行此类内容教学时，往往囿于传统教学手段的束缚，高中地理教学呢?不能直观、形象地将其原理、过程呈现给学生，纯粹的语1巧用信息技术创设教学情境，激发学生探索性言表达与简单的板书、模型示范，使学生在相对深奥的地学习兴趣理知识面前望而却步。合理运用信息技术与地理教学的有信息技术与高中地理教学的有效整合，是指通过信息效整合，则使这种困境迎刃而解，通过信息技术手段的图、技术以教学手段的形式与地理课堂内容有机结合，运用网文、音、像集中展示，逼真再现地理现象的演变、发生过程，络与多媒体构建信息化的地理课堂环境，使学生在逼真虚使学生轻松攻克地理学科的重难点部分。拟化的再现情境

5、中，深刻地掌握大量地理知识。由于信息例如，在湘教版高中地理必修一第二章第二节“地球技术综合了声音、影像、动画优势，因而能根据不同课堂表面形态”的教学中，针对“背斜成谷，向斜成山”的地的教学内容，形象再现相应课堂情境，使学生在集中精力壳变化原理这一教学难点的学习，地理教师可以借助多媒观看、思索的同时，锻炼自身的细微观察、发散思维能力，体Flash播放动画，来演示这一地壳变化原理。学生通过进而加深对地理知识的认识与理解。视频可以看到，处于水平形态的地壳结构，由于板块之间例如，在进行湘教版高中地理必修二第一章第三节“人的相向挤压而发生变形、弯曲，成为褶皱状的结构，在褶口

6、迁移”的课堂教学时，地理教师可以运用多媒体播放一皱的顶端存在巨大张力，而导致质地疏松，且易受风雨侵段央视新闻视频《非洲角马的季节性迁移》，然后询问学蚀而垮塌、下切，成为谷地；在褶皱的底部因为受到挤压，生：角马为什么要迁移呢?学生很快被声势浩大的角马大质地趋于坚硬，且其位置不易受风雨侵蚀，保存完好而趋军所吸引，踊跃发言回答。动物为了水草进行季节性迁移，于相对隆起，成为山地。通过动画视频演示，形象直观地那么人也不例外，为了生存，人类也要迁移。然后，教师展现给学生地壳变化形成的地球表面形态，如果配以教师用多媒体播放《走西口》《闯关东》里几个离人送别的场景，适时的讲解，疏

7、而不漏地将整个难点通过视频演示完美地接着给出问题：为什么这些人离开自己钟爱的故土，选择展现给学生，课堂效果就会变得与传统教师苦口婆心的讲作者：刘风永，胶州市实验中学(266300)。2014年2月上第3期(总第333期)中国教育技术装备一55—警0-ll'_闻中心共接待43个国家和地区的中外媒体6286名记者。3教学反思本节课采用在信息技术环境下的多媒体教学，运用启奇瑞跑车华晨尊驰柴油版上海牌新燃料动力车发式等教学方法突出教学重点，突破难点；将学习、动手和问题探究三方面综合起来，从多种角度培养学生的综合分实现了资源共享、互动双赢的效果。展会期间，大会新素养和自主学

8、习、合作探