大学体育与社区体育互动的机制研究-论文.pdf

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1、●2014年第8期No．8．20l4旋嗜圣(总第278期)EDUCATIONEXPLORATIONSerialNo．278大学体育与社区体育互动的机制研究孙旭辉(洛阳理工学院，河南洛阳471023)摘要：大学体育与社区体育的互动，有利于大学体育人文精神的发扬、有利于大学和社区体育资源的整合、有利于全民健身体育围的形成。大学体育与社区体育互动机制的主要内容包括动力机制、共享机制和保障机制。大学体育与社区体育互动机制有互帮互助、资源共享、集中管理三大运行模式。关键词：大学体育；社区体育；互动机制中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：

2、1002—0845(2014)08—0093—02在高校资源面向社会开放以及全面健身理念的背景的整合。大学体育文化的建设是与世界体育精神、国家体下，大学体育与社区体育应呈现良性互动、资源共享的局育文化政策相接轨的，大学与时俱进的先进体育文化必然面。但现实是两者之间互动机制不完善。因此，研究建立对社区体育文化的建设具有巨大的指导意义。大学体育与社区体育的互动机制具有极大的现实意义。3．有利于全民健身体育氛围的形成一在大学体育与社区体育两者的互动过程中，从高校的、大学体育与社区体育互动的现实意义角度看，大学体育专业的教师、学生到社区指导社

3、区居民1．有利于大学体育人文精神的发扬的体育运动，可以促进社区居民体育运动的科学化、规范大学体育人文精神就是指大学在一定的社会历史条化，有利于大学实现大学体育精神的“社会化”，宣扬大学件下，为实现教育目标，在长期的体育实践中逐步积淀、整体育精神的终身体育理念。另一方面，大学体育教师、学合、提炼出来的反映大学师生员工共同的健身目标、理想、生与社区体育运动者的交流、互动，有利于培养大学生的信念、体育传统和行为准则的价值观念与群体意识--。大终身体育兴趣与习惯；社区居民更具灵活性、趣味性的运学体育人文精神包含了“真、善、美”人文精神，“更高

4、、更动习惯有利于感染大学生参与运动。所以，大学体育与社快、更强”的奥林匹克精神以及终身体育理念等方面。大区体育的互动，不但有利于丰富大学体育师生的社会实学体育与社区体育的互动包括体育知识的传播、体育技能践，还有利于社区体育精神对大学师生的感染，促进全民的传授、体育设施的完善、运动项目的拓展、体育竞赛的组健身氛围的形成。织等内容。在二者一系列的互动活动中，大学体育人文精二、大学体育与社区体育互动机制的主要内容神都得到了极大的宣扬，因此，大学体育与社区体育的互动有利于大学人文精神“走进”“深入”和“扎根”社区，为大1．大学体育与社区体育互

5、动的动力机制学体育人文精神的实践奠定基础。大学体育与社区体育互动的动力机制可从大学与社2．有利于大学与社区体育资源的整合区两个主体互动的内外部动因两方面着手。调查发现，社区体育在其发展过程中存在着体育基础(1)大学体育与社区体育互动的内部动力机制设施设备更新滞后、体育专业指导人员缺乏等问题，大学在学校体育与社区体育互动过程中，并不是某一方单体育设备设施“供过于求”浪费问题也日益显现。二者的纯给予、另一方单纯接受的。如果这样，就不能称为严格体育资源呈现极大的互补性，因此，加强二者的互动有利意义上的互动，而且给予的一方如果长期得不到回报，

6、就于大学与社区体育资源的有效整合。首先，互动有利于体不会再有为另一方提供资源的动力1。据此，大学体育与育人力资源的整合。大学体育师生都是具有专业体育知社区体育互动的存续与发展必须建立相应的内部动力机识与技能的高级专门人才，与社区的互动有利于充分发挥制。互动的内部动力要求互动给双方的发展带来益处。大学体育专业人才的社会服务功能，这也是对大学的四大大学参与体育互动的内部动力机制的建构可主要从以下功能之一的社会服务功能的实现。其次，互动有利于体育三点着手。首先，社区给大学提供一定的体育设施使用补基础设施设备的整合。众所周知，大学具有数量众多

7、的足偿金。大学体育设施在假期闲置是一种资源的浪费，社区球场、篮球场以及丰富的体育运动器材，暑假与寒假期间体育运动人员租借大学体育的足球场、篮球场等可增加大诸多体育设施设备闲置，而社区则严重缺乏此类体育设学的社会收入。其次，社区给大学体育生提供实习机会。施，大学体育基础设施设备对社区的开放可以有效缓解社大学体育生的实习问题是高校与大学生关注的重点，社区区体育设施匮乏的问题。最后，互动有利于体育文化资源提供实习机会为学生实习提供了便利，避免出现学生四处找寻中学进行实习的问题。最后，社区助力大学体育教师收稿日期：2014-03-15基金项目

8、：河南省2011年软科学研究项目(112400450054)实现社会人格价值。运用自身的专业体育知识对社区体育运动人员进行专业指导，有利于大学体育教师的个人价作者简介：孙旭辉(1978-)，男，河南洛阳人，讲师，硕士，从