“欧洲西部”教学设计（湘教版）-论文.pdf

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1、教例选登‘‘欧洲西部”教学设计(湘教版)●孙拥军李先波／山东省胶州市第七中学(266300)一展观。、教材分析本节内容是湘教版七年级地理上册第二章“了解地四、教学重难点与方法区”第四节“欧洲西部”，是指除原苏联以外的欧洲西部。重点：欧洲西部经济在世界中的地位以及工农业特本区虽然面积不大，但人口稠密，国家众多。鉴于教材篇点；发达的乳畜业及其与自然环境的关系；欧洲旅游业幅的限制，也为了避免教材内容前后重复，本节教材在发展的有利条件。内容编排上较多地舍去自然环境和自然条件方面的内难点：自然环境对欧洲西部农业生产和生活的影响。容，重点选取“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、

2、“繁荣方法：读图分析法、发现法、小组活动辩论。的旅游业”这三方面内容，突出欧洲西部的人文特色。在五、教学过程教学过程中，为了帮助分析这三方面内容，必然要涉及(教师)展示一组欧洲西部优美风景或著名人文景一些自然环境方面的知识。如“乘船游览峡湾，观看午夜观的图片。问学生是否知道这些图片展示的是哪一个地的太阳”时，就有必要补充：什么是峡湾、峡湾的成因、极区优美风景或著名人文景观?昼与极夜的知识等。对此，教师要精心设计，掌握知识的(学生)欧洲西部。衔接与补充知识的尺度。板书：第四节欧洲西部二、设计思路板书：一、位置与范围本节课标要求“在地图上找出欧洲西部的位置、范(教师)观

3、察课本P图8．15欧洲西部国家图，在图围、主要国家及其首都，读图说出欧洲西部地理位置的中找出欧洲西部著名的国家——英国、法国、德国、意大特点；运用地图等资料说明欧盟在本区内的作用以及欧利、瑞士、挪威、丹麦、瑞典、西班牙、荷兰、奥地利，并在洲西部在世界经济的地位及其经济状况；运用图表说出学案空白处填写。欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产和生活(学生活动)读图填写。的影响；举例说出欧洲西部发展旅游业的优势”等。让学(练习巩固)展示欧洲西部空白图，教师指国家，学生感受欧洲西部的自然地理、人文地理特征，掌握该地生齐说国家名称及首都。区工业中心多且分布密集、地区差异明显

4、的高水平农业、(教师)同学们，刚才填写了欧洲西部的一些国家，发达的对外贸易、繁荣的旅游业等概况，了解形成原因，对欧洲西部有了大致的了解。那欧洲西部的位置、范围扩展眼界，增加地理知识，激发地理学习兴趣。是怎样的呢?阅读课本，思考回答下列问题：①欧洲西部三、教学目标面积仅5o0万平方千米，但国家数量怎样?人口怎样?②知识与技能：读图说明欧洲西部地区的范围、位置；从填写的国家来看，经济上大多属于发达国家，还是发在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理展中国家?环境特征。学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内(学生活动)思考回答(众多，稠密，发达国家)。的作用以及在

5、世界经济和政治领域的重要地位和作用。(教师归纳)欧洲西部地区是指欧洲的西半部，面积引导学生阅读教材图片和资料或课下收集相关资料，了约500万平方千米，占欧洲的一半左右，这里人口稠密，解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。国家众多，绝大部分是发达国家。过程与方法：通过图表分析发达国家与发展中国家(教师承接)欧洲西部一些国家为了进一步加强联在工业上的差异，说明制造业在欧洲西部工业中的主导系，形成一个区域性的国际组织，叫做欧洲联盟(简称欧地位。读图说明欧洲西部工业特征。分析欧洲传统畜牧盟)。阅读课本P5“欧洲联盟”，自主学习完成下列问题：业的发展条件，明确独特的自然环境

6、(地理位置、地形、①欧盟宗旨是什么?②总部设在什么地方?③欧盟使用气候)对地区农牧业的重要影响。的统一货币是什么?情感态度与价值观：通过本节教学，进一步培养学(学生回答)①通过建立无内部边界的空间，加强经生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理、济社会的协调发展，建立最终实行统一货币的经济货币对比及分析判断等思维能力。使学生树立人地协调的发联盟，促进成员国经济社会的均衡发展。②比利时首都理轰育2014年第4期教例选登—j√布鲁塞尔。③欧盟j27个成员国，其中17个国家使板书：1．丰富的旅游资源用统一的货币——EuR，惯用符号为￡)。(教师总结)欧洲西部有挪威陡

7、峻幽深的峡湾、瑞士(教师过渡)欧部一些国家为了进一步加强联冰雪皑皑的山峰、西班牙阳光灿烂的海滩、法国景色如系，形成一个区域性的国际组织联盟——欧盟。欧盟的画的田园；“千年古都”罗马、“音乐之都”维也纳、“艺术经济实力大体与美国相当，在国际社会中发挥着重要的之都”巴黎；古老的城堡、庄严的教堂、为数众多的博物作用。那么欧洲西部经济发展又是怎样的?馆；意大利的狂欢日、德国慕尼黑啤酒节、法国戛纳电影板书：二、雄厚的经济实力节等，每年接待的国际游客人数和旅游外汇均居世界前(教师)阅读课本，自主学习完成下列问题，完成以列。目前，欧洲西部是国际旅游业最发达的地区，法国、后同位