如何加强小学语文朗读训练-论文.pdf

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1、学．i罘辅导如何加强小学语文朗读训练@徐文华语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途苦焦急的心情。而此时此刻邱少云为了整个班，整个潜伏部队，为了这次径之一。小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学战斗的胜利，像千斤巨石一般，一动也不动，让学生强烈地感受到邱少云的生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”意志是何等的坚强，他严守纪律和献身的精神让人钦佩。让学生从中受到困此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解深刻的教育。学生对

2、邱少云的崇高精神的赞美，是学生的认识过程，也是课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。同时，朗读也是一种艺术的思维的过程。学生不断提高认识，同时也发展了思维。再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，二、朗读的训练方法眼、口、耳、脑等多种感官并用。既可以促进学生对知识的理解和记忆，1．教师范读感染学生教师的范读有时朗读可以营造气氛，让课堂气又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能氛达到最高点。把学生的注意力吸引过来，师生才能情不自禁地共同进入力。因而教学必须重

3、视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。角色。教师范读时要让学生边听边想，边看边厕，正确听出切奏、停顿和速一度，轻后果缓急，让学生进入意境。特别像《十里长街送总理》和《再见了，、朗读的作用1．朗读有助于发展学生的语言语文教材中选编的文章，大多是文亲人!》这类感情色彩很浓厚的课文，更应该通过朗读来体会文中的思想感质兼美的名家名篇，为学生学习语言文字提供了丰富隽永的材料。教师情。教师在指导学生朗读时，首先自已必须声情并茂的朗读。只有这样，要求学生读准字音，不添减文字，不读破词句。学生在各种形式的朗读才能感

4、染学生，从而为理解课文奠定基础。中，与字词多次“见面”，牢固掌握字的读音，强化识记字形，从而有效地2．依据教材指导朗读朗读作为一项阅读基本功，就必须依据教材，识字、识词。反复的朗读，能使学生读得正确，读得流畅，增强语感。对根据不同文体的课文进行朗读指导。而朗读指导也要讲究方法，注意有的学生理解语言文字，掌握规范的语言文字大有裨益。对方言区的学生使放矢地组织训练。在课文分析的基础上，要让学生多读，让学生自己去咀用规范的语言文字更能起事半功倍的作用。如教学《桂林山水》，通过朗嚼，品尝。同时还要指导学生用

5、恰当的情感去朗读课文，训练语感。读描写桂林山水的句子，漓江静、清、绿的水，桂林奇、秀、险的山给学生朗读在理解课文、体会文章的思想感情、陶冶情操方面的作用。要留下深刻的印象，也认识到用这种句式表情达意的妙处。让学生在体会课文思想感情的基础上，用恰当的语调、语速，有感表情地2．朗读有助于审美教育在小学语文教学中，通过朗读再现自然美，朗读。自然而然地进入意境，无拘无柬地读出作者的心中之情。让学生从中感受自然美，诱发他们去想象，能发展学生的形象思维。能培3．重点段落着重朗读课文中的重点段中，有些词语很准确，

6、有些句养他们感受美、鉴赏美的能力，使他们树立起正确的审美观。如教材中有子含义很深刻，对表现中心思想作用较大。指导学生读好这些词语、句段，许多描写自然景物的文章，如《火烧云》“晚饭过后，火烧云上来了。天空可以帮助学生深入体会文章的思想感情。例如《第一场雪》中的第六自然的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像天空着了火。”“霞光照得小孩子段，生动形象地措绘了雪后迷人的景象，突出了雪景的绚丽多姿。教师在的脸红红的。大白狗变成红的了⋯⋯”通过朗读，学生脑海出现：晚霞斜照指导朗读时，要着重指导学生读好其中的儿化

7、韵，然后让学生反复朗读，从大地的瑰丽的画面。“火烧云的变化极多，红通通的、金灿灿的⋯⋯”“又中体会到雪后的自然美，读出作者当时对雪后美景的喜爱之情。像这个⋯⋯又像那个⋯⋯”诱发学生去观察自然，感受大自然的美。教师通过对重点语句和段落的朗读指导，既可以加演出人学生对课文在语文教材中，还有为数不多的诗歌。诗歌的语言富于节奏感、音中心意思的掌握，又可以促进对重点段中含义深刻的语句意思的理解。从乐美。诗的内容，诗人的情感是通过充满节奏感和音乐感的语言表现出而达到训练语感，为真正有感情地朗读课文，打下坚实的基

8、础。来的。要在理解的基础上反复地吟诵才能体现出来。通过朗读，品味诗综上所述，在语文教学中加强朗读训练，充分调动学生学习语文的句，让学生逐步学会欣赏诗歌鉴赏诗歌，培养学生爱美的情操。主动性和积极性，最大限度地发挥学生的内在潜能，并养成良好的朗读3．朗读有助于发展学生的思维“口诵心惟”的“诵”决不仅仅是“口”习惯，对培养学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感，提高的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动。教师指导学生朗读学生的理解能力和表达能力。均能起到很好