如何培养大班幼儿的自主阅读能力-论文.pdf

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1、如何培养大班幼儿的自主阅读能力彭丹(昆山市周市镇光大幼儿园，江苏昆山215300)摘要：阅读作为人们认识世界的重要手段。其作用不计兼顾的“面”尽可能大些．使幼儿能从各自不同角度回答，可估量。在现代社会中．人的阅读能力被看做是当今社会人们如：“这幅画讲了些什么?”幼儿可以从人物、动作、神态、语言、获得成功的基础幼儿自主阅读能力的培养绝不是一蹴而就心理及背景等角度观察讲述。最后，提问要由浅入深，诱导启的．而是需要家园配合逐步培养起来的，这要求教师和家长做发幼儿积极思维。此外，在阅读活动中，教师可根据图书中故个“有心人”，在幼儿阅读活动的指

2、导中，提供宽松的环境，支事的重点．提出各种问题或假设。引导幼儿从多角度进行思持、鼓励幼儿大胆探索、主动学习，乐于用“百种语言”表达，使考．寻求解决问题的多种方法，鼓励每个幼儿大胆地讲自己的幼儿成为学习的主人，从而有效培养幼儿的自主阅读能力，让想法．在集体中讨论、分析比较它们，好在哪里，还有哪些不幼儿一生受益。足。阅读活动后，教师还可问幼儿：“你们有什么问题想问问朋关键词：早期阅读激发兴趣环境自主阅读友和老师?”通过幼儿七嘴八舌的提问讲述．幼儿的学习积极性空前高涨。教师对幼儿阅读现状也有了进一步了解。新《纲要》把幼儿早期阅读的要求纳入语

3、言教育的目标体三、各领域有机整合。促进幼儿自主阅读能力的形成。系．提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的幼儿自主阅读的能力主要是在语言领域中逐步培养起来兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的。自主阅读能力的培养交叉、融合于其他领域的活动中。如和书写的兴趣．培养幼儿前阅读和前书写技能”，这充分显示在艺术领域中，每一次的绘画作品都是孩子的心灵写真，作品了对幼儿早期阅读的提倡和重视。幼儿早期阅读，有利于幼儿中都孕育着各种各样的故事情节．孩子也很想介绍给别人听，获得语言，提高阅读能力和概括能力。苏霍姆林斯基曾说

4、：“凡利用这一点。鼓励孩子大胆用语言表达自己所创造的作品，给是没有学会流利地、有理解地阅读的人．是不可能顺利地掌握孩子充分的时间讲出自己的想法与创意，如孩子画完一张画知识的。”后．启发他们讲述画面中的故事，教师(或家长)帮助孩子记7岁以前的幼儿应当掌握的是基本阅读能力，即自主阅读录．布置于活动室中。通过画与话相结合，孩子自主阅读的空的意识与技能。培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们间扩大。如散步、参观、游玩时好看的风景，有趣的事件都可变升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身成定格的画面，成为幼儿讲述的材料，每天教师

5、可利用三、五学习打下基础。那么，如何培养大班幼儿的自主阅读能力呢?分钟的时间，开展“想到什么就说”、“看到什么就讲”的游戏，一、创造支持性的自主阅读环境。为幼儿自主阅读能力的培养幼儿的自主阅读能力。培养提供物质保障。四、培养幼儿良好的阅读习惯。提供足够丰富的自主阅读材料．对大班幼儿显得很重要。在学前阶段培养幼儿对阅读的兴趣，着重帮助幼儿获得教师应重视创造感知积累和主动探索汉字的环境．让幼儿感两种基本的态度：受到文字无所不在。活动室里的桌椅门窗、活动区的物品(钢1．热爱书籍．养成自觉阅读图书的良好习惯。书籍是人类琴、消毒柜、毛巾架、作品

6、栏、玩具柜等)、自然角的植物、动物。知识的宝库。从小培养幼儿对书籍的热爱之情，可以有效地提都可用电脑打印成文字卡片悬挂或张贴于物品材料上．字与高他们阅读的兴趣和积极性。可以通过动画教学，让幼儿知道图、字与实物一一对应，睡床、床上用品、幼儿用的书本等贴上动画片里有趣的故事可以画成书，我们随时可以从图书中看幼儿的名字，墙面上及阅读区角把阅读活动中出现频率较高到喜欢的故事：可以带幼儿参观图书馆，听图书管理员讲解，的汉字及在生活中的常见汉字．也制成卡片图文对照．让幼儿让幼儿知道图书馆是藏书、借书、看书的地方，知道好听的故在空余时间随意翻玩、辨

7、认。老师还可引导幼儿共同商量设置事都是从书里来的，图书能增长人的知识，是开启人类智慧的班级的区角标识．引导幼儿给区角取名称．如语言区“我是小金钥匙。通过多种方式培养幼儿对书籍挚爱的情感态度，学会小主持人”、音乐区“小音符之歌”、表演区“酷酷大舞台”、美术爱护图书，养成良好的阅读习惯。形成自觉的阅读倾向。区“小手真灵巧”等，将设计好的图文并茂的区角标识悬挂在2．和幼儿制定相应的阅读规则适当的阅读规则有益于活动室内。幼儿良好阅读习惯的养成，同时能促进其阅读能力的提高，因二、激发阅读兴趣。为幼儿自主阅读能力的培养提供强大而教师应与幼儿一起讨

8、论制定阅读规则。阅读规则包括：保持动力。图书区的安静，做到走路轻、说话轻、拿放轻，培养幼儿最初的“兴趣是最好的老师，也是强大的推动力”。幼儿有了阅公共道德意识；爱护图书，不撕不折，不在图书上乱涂乱画，养读兴趣，就会积极主